一个被尘封的美学存在夏丏尊语文教育形式美学论.pdfVIP

山东师范大学学报（人文社会科学版） 2015年第60卷第2期（总第259期） JOURNAL OF SHANDONG NORMAL UNIVERSITY（Humanities and So ia1 S ien es） 2015 Vo1.60 No.2（Seria1 No.259 ） 一个被尘封的美学存在 ———夏丏尊语文教育形式美学论* 汲安庆 （福建师范大学文学院，福建福州，350007 ） 摘要： 夏丏尊语文教育形式美学是民国时期语文教育中的一道魅力风景。本是为了追求语文的科学化，捍 卫语文的体性，提升教育的品质，但因为在形式本体的建构中，既注意形式知识的积累与化用，又关注语感的训练、 情味的体验、诗趣的领略、人格的陶冶，所以他的形式观既有技道相融的充实之美，又有悦目愉情的自洽之美、主体 力量的张扬之美。这不仅对当时功利主义大行其道的语文教育现状是一种有力的反拨，对当下语文教育中“工具 理性”盛行、“价值理性”受挫的不良趋向，还有语文教学中存在的整体感、生命感、美感