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初中体育课程教学质量提高策略探讨 初中体育课堂教学是培养学生终身体育思想和健康第一思想观念的重要环节,是学校课程体系中的一个重要组成部分,体育课堂教学质量的好坏将直接影响着学校体育的发展。因此,提高初中体育课教学质量,是贯彻教育要面向现代化,面向世界,面向未来战略方针的具体体现。那么,在初中体育教学中如何提高教学质量呢?笔者结合自己多年的教学实践,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高。 1.体育教师教学基本功的新发展 ? 体育教师教学基本功竞赛，从体育专项技能逐步发展为专业知识技能与教学技能相结合的形式；从单一的教学基本功逐步发展为多元、综合的体育教师教学基本功。???20世纪80年代以来我国教育学者所设定的教学基本功统称为“传统的教学基本功”，它强调的是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的传统教育“三中心”的观念。在教学中强调教师的责任，忽视教师的生命价值；强调教师的权威，忽视教师与学生的合作关系；强调教师的学科专业知识，忽视教师的专业化发展；强调教师自身的基本功，忽视教师的创造性。 ??? 在人类跨入21世纪的时候，我国基础教育开始了第七次课程改革。体育课程也同样步入了课改大潮，体育新课程的实施推进，体现了体育课程改革的新思想、新理念。体育课堂教学发生了翻天覆地的变化，由重教师的教转变为学生的学；由授受式转变为鼓励学生开展自主、探究、合作学习的学习方式。教