2015高考数学优化指导第5章 第1节.pptVIP

主干回顾 · 夯基础 一、向量 1．向量的有关概念 (1)定义：既有________，又有_______的量叫做向量． (2)表示方法： ①用字母表示：a，b，c； 2．特殊向量 三、共线向量定理 向量a(a≠0)与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使得__________________． 1．(课本习题改编)设a与b是两个不共线向量，且向量a＋λb与2a－b共线，则λ＝________. 4．给出下列四个命题： ①若a∥b，则a＝b；②若|a|＝|b|，则a＝b； ③若|a|＝|b|，则a∥b；④若a＝b，则|a|＝|b|.其中正确命题的个数是(　　) A．1　　　　 B．2　　　　 C．3　　　　 D．4 解析：选A　①中，当a∥b时，两向量不一定相等，不正确；②③中，当两向量模相等时，两向量不一定共线，不正确；④中，当向量相等时，模一定相等，正确．综上只有④正确．故选A. 考点技法 · 全突破 (2)(2014·宜宾模拟)给出下列命题： ①两个具有共同终点的向量，一定是共线向量； ②若a与b同向，且|a||b|，则ab； ③λ，μ为实数，若λa＝μb，则a与b共线． 其中错误命题的序号为____________．(写出所有错误命题的序号) 解析：(2)①②③　①中，两向量的方向不一定相同，故不正确；②中，向量不能比较大小，故不正确；③中，当λ＝μ＝0时，λa＝μb成立，但a与b不一定共线，故错误．综上①②③都不正确． 1．解决平面向量概念辨析题的方法 准确理解向量的基本概念是解决该类问题的关键，尤其是对相等向量、零向量等概念的理解要到位，同时充分利用反例进行否定也是行之有效的方法． 2．几个重要结论 (1)向量相等具有传递性，非零向量的平行具有传递性； (2)向量可以平移，平移后的向量与原向量是相等向量； (3)向量平行与起点的位置无关． 学科素能 · 重培养 跨越易错误区系列之(九)　忽视0的特殊性致误 共线向量及其应用 第五章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础 第五章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础 平面向量、 数系的扩充与复数的引入 第 五 章 第一节　平面向量的概念 及其线性运算 　 1.了解向量的实际背景． 2.理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义． 3.理解向量的几何表示． 4.掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义． 5.掌握向量数乘的运算及其几何意义，理解两个向量共线的含义． 6.了解向量线性运算的性质及其几何意义. 考纲 要求 大小 方向 长度 方向 长度 长度为零 任意 0 1 相反 非零 共线 平行 相等 相同 相等 相反 a＋b a＋b 相反向量 (－b) a－b 相同 相反 μ(λa) λa＋μa λa＋λb b＝λa(a≠0) 平面向量的有关概念 平面向量的线性运算 * * 第五章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础 第五章 平面向量、数系的扩充与复数的引入 数学（文用） 考点技法 · 全突破 学科素能 · 重培养 课时跟踪检测 主干回顾 · 夯基础