数学学习应注重体验.docVIP

数学学习应注重体验 江苏省仪征市马集镇中心小学 刘恩凤 邮编 211400 【内容摘要】 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，注重体验学习,使学生在动手实践、合作交流、分析整理等过程中,体会数学问题的提出、数学结论的形成和数学知识的应用，培养初步的实践能力和创新精神。注重体验学习，更重要的是学生获取数学知识的同时，能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法，获得积极的情感体验。促进学生发展，提高学生素养。 【关键词】 概念界定 理论依据 注重体验 一、概念界定 体验是指向每一个个体，让每一个个体都经历学习过程，引起个体心灵的震撼、内省、反思，激发对学习材料的独特悟，将个体独特的心理内容、体验的个性特征得到充分展现。 体验学习是一种“学习方式”它主要从学习者个体发展的需要和认规律出发，提出了以“感受、经历”为指向的学习式目的是让学生在体验的过程中自主建构知识意义、体验探索的艰辛与成功的喜悦、感受合作的快乐与力量、形成积极向上的情感、态度和价值观。小学数学体验学习，是指学生在教师的组织、引导和合作下，参与特定的数学活动，经历数学知识的和应用过程，积累个经验，感悟，从而获取知识、应用知识、解决问题学生最能理解的是自己感受过的东西。学生得开心，学得主动、获得积极的情感体验。 6