国家的产生和社会大变革的时代讲义.pptVIP

复习目标 1、通过复习掌握春秋战国大变革时期在经济、政治、思想和文化各方面的重要成就 三、文字的演变 1、商朝的甲骨文 （1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。 （2）比较成熟的文字。 （3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。 2、商周的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”） （1）是在商周青铜器上刻铸的文字。 （2）西周晚期，“大篆” 史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪种思想 （ ） A.“仁” B.“因材施教” C.“兼爱、非攻” D.法治 战国时期“百家争鸣”的局面后来因何人何事而结束？ 5.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ 　　） A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河 9著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的？ A、商鞅? B、李悝? C、李冰? D、诸葛亮 10、春秋战国时期著名的名医是 A、华佗? B、张仲景? C、扁鹊? D、李时珍 14、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是 A、孔子? B、荀子? C、墨子? D、孟子 17．上图中的耕作方式出现在哪个历史时期(?? ) A．商???? B．周????C．春秋????D．战国 19.七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会，最可能被用作正面论据的是(?? ) A．大禹治水?????? B．烽火戏诸侯?? ?? C．立木为信???D．卧薪尝胆 1、著名的水利工程_________是秦国蜀郡太守_________在岷江中游修筑的。 2、商周青铜器上铸刻的文字，叫做_________。 3、公元前260年，秦赵之间发生激烈的_________之战，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。 4、战国时期，经过改革和变法，_________制度逐步建立起来，_________阶级统治代替了奴隶主贵族统治。 读图题 读图并回答问题 （1）此人是谁？ 他生活在什么时期？ 他是什么学派的创始人？ （2）他在政治上和教育方面有什么思想贡献？ 请阅读下列材料，回答问题： 1、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。??????? ──司马迁《史记·商鞅列传》 （1）文中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属于哪家学派？ 商鞅；秦国；法家 （2）文中“治世不一道，便国不法古”体现了商鞅什么思想？ （3）商鞅变法的主要内容和影响是什么？ （3）通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？ 条件：改革要符合人民群众的利益，“得民心者 得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。 启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。 材料：孔子说：“学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不之。” “三人行，必有我师焉。” 想一想，孔子的这三段话，对你的学习有什么帮助或指导。 * 2、通过复习，注意培养学生分析问题和概括问题的能力 3、通过复习，帮助学生认识：改革必须顺应时代发展的潮流、改革是强国之路。 复习重点：都江堰、孔子、商鞅变法 夏 商 西周 春秋 战国 东周 时间 目的 内容 作用 分封者 分封物 受封者 诸侯义务 西周 为了巩固统治 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。 通过分封，开发了边远地区，加强了统治， 西周成为了一个强盛的国家 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 第7课 大变革的时代 一、水利灌溉工程——都江堰（经济成就） 时间 国家 地点 修建者 作用或者地位 始知李太守, 伯禹亦不如. 秦国 战国时期 岷江中游 李冰 是闻名世界的防洪灌溉工程。 都江堰消除了岷江水患， 使成都平原获得了“天府之国”的美称。 治世不一道， 便国不法古 时 间 变法者 支持者 内 容 作 用 公元前356年（战国时期） 商 鞅 秦孝公 ①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅，