福田区教育研究中心二零一六—二零一六学年第一学期小学教研.docVIP

福田区教育研究中心2011—2012学年第一学期小学教研 工作计划 一、指导思想与目标 继续大力推进教与学方式的转变，构建学生自主高效的课堂，提高课堂教学的效率、效益、效果和效用；加强引导校本教研，倡导基于解决教育教学过程中遇到的实际问题的行动研究，提高教师的研究意识；创新教研放式，构建形式多样、充满生机活力、研究氛围浓厚的教研文化；完善教学质量监测工作，稳步提升教育质量，促进我区教育全面、均衡、优质发展；积极培植学校、学科特色，推进特色学校创建工作；加强对学校教育国际化的引导，努力把学生培养成具有国际视野和包容度的“世界公民”。 二、工作思路 1．统一认识，加快推进教与学方式的转变。继续深入调研，抓点示范，总结前一段时间取得的经验和教训，梳理基本的教学参考模型。 引导教师正确理解“教与学方式的转变”的内涵。所谓“教与学方式的转变”，就是倡导我们在课堂教学中，由重知识传授向重学生发展的转变，由重教师教向重学生学的转变，由重结果向重过程的转变，由统一规格教育向差异性教育的转变，由单向信息传递向多向信息交流的转变。在梳理出“基本的参考模型”的基础上，结合学科特点、学生的年龄特点、教学内容特点、学生间的学习差异和教学风格特点，不断探索完善自己教学方式。 2．发挥学科核心组成员引领示范作用。 3．继续逐步各学科教师教学档案，争取用3年左右的时间，教研员与核心组成员对全区公办学校教师进行一次