【优质】1.1《体味文化》课件.pptVIP

学习目标 1、文化是什么？（本质、范围） 2、文化的特点有哪些？ 3、文化的力量表现在哪些方面？ 4、人的文化素养是天生的吗？文化素养是如何培养的？ 1、我们亲身参与了哪些文化生活？ 2、我们周围人们都参与哪些文化活动? 3、我们生活的城市都有哪些特色的文化活动？ 出游莫忘文明：给不文明旅游算一算成本账 2011年国庆节以后，媒体报道，40万平方米的天安门广场中竟有60万块口香糖残渣，使几十名环卫工人清洁了整整七天。早在2002年，据天安门管理委员会称，清除一块口香糖残迹支出的成本高达1.1元，十年过去了，即使按照清除一块口香糖残迹支出的成本提高到1.5元，且还按照60余万块口香糖的保守量来算，也需要90万元。 有人认为文化就是文明，二者是等同的。你认为呢？ 我们的生活是否可以离开文化？文化对我们的生活有哪些影响？文化对我们国家又有何深远的意义？ （1）2012年8月13日全国“扫黄打非”办公室、中国关心下一代工作委员会今日联合举行启动仪式，正式启动“打击网络淫秽色情?打造健康网络环境”暑期行动，并邀请各大电信运营商及知名网站共同签署了《互联网站抵制淫秽色情承诺书》。 1、礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物，人们长期形成的做事情的方式与规范，无非是人类知识和经验的总结，这说明(　　) ①文化包括礼仪、语法、逻辑等意识形态部分　②文化是人们社会实践的产物　③每个人的文化素养是逐步培养出来的　④文化实质上是一种社会精神力量 A．①②　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 3、推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应构建社会主义和谐社会的要求，深入推进和谐文化建设，努力形成良好的人文环境和文化生态。这是因为(　　) ①文化是一种巨大的精神力量　②文化对社会发展有着深刻的影响　③文化是个人成长的催化剂　④文化是人类特有的现象 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 当今社会正刮起一股泛文化风潮。生活中有饮食文化、酒文化、服饰文化等，生产中有海尔文化等。更有甚者，还有专门收藏旧时代女人小鞋的“三寸金莲文化”、研究乞丐交往的“丐帮文化”等。文化固然洋洋大观，但“凡事套文化”与“言必称希腊”有何不同？ 运用所学知识谈谈你对上述现象的认识。 文化的多义性 “文化”一词在实际运用中具有多义性。在有些场合，人们用“文化”一词来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动，把人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果都称为“文化”。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”通常就是这种广义的文化。在有些场合，“文化”一词又被用来专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度，这些都是狭义的“文化”。我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 我们所讲的“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。 文化总体上属于意识范畴。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是精神活动，经济和政治活动主要是属于物质范畴的。文化中的精神产品有的是属于意识范畴的，有的是属于物质范畴的。 【课堂总结】 如果说经济生活的主题是物质财富的创造，政治生活的主题是根本利益的保障，那么文化生活的主题就是精神家园的耕耘。提到 “文化” 一词，我们都很熟悉，但是它的真正内涵，我们却不一定懂得。本课就此提出问题，本课内容主要讲述了文化的含义以及文化的力量，知道了文化是一种精神现象，而不是政治现象、经济现象，是一种社会现象，而不是自然现象。文化作为一种精神力量，对个人、民族、社会的发展有重大影响。我们要从中体会文化的含义以及发展文化事业，特别是发展中国特色社会主义文化的重要性和意义 在实践中培养文化素养 1）文化实质上是一种精神现象（非物质） 相对于政治、经济而言 2）文化是一种社会现象（非自然） 二、文化是什么 “析”文化 1、文化的含义 2、文化的特点 3）文化是人们的一种素养（非天生） 请判断：（1）人们的文化素养是与生俱来的 （2）人们的文化素养是后天是自发形成的 辨析： 文化与自然相对，重点强调“化”的过程；文明与野蛮相对，主要指“明” 的结果。文化发展中的积极成果就是文明。 探究共享 图片中的建筑是物质现象还是精神现象？ 从四幅照片变化中我们能读出什么？ 社会文化和精神产品离不开物质载体,一个时代的文化和精神产品,往往是这一时代社会发