高中数学函数的单调性、最值和极值.docVIP

函数的单调性、最值和极值 函数的单调性、最（极）值是高考的热点，新课程中函数的单调性、最（极）值的要求提高了，可能更会成为高考的热点、难点. 在高考试题中，函数的单调性、极（最）值往往是以某个初等函数为载体出现，综合题往往与不等式、数列等联系起来，处理方法除了定义法之外，一般采用导数法.难度值控制在0.3～0.6之间. 考试要求：①解函数单调性的概念握判断简单函数的单调性；②；③能求函数的最大（小）值；④掌握究. 题型已知函数的单调性、最（极）值，求参变量的值. 例1 设函数. （1）若的两个极值点为且，求实数的值； （2）是否存在实数，使得是上的单调函数？若存在，求出的值；若不存在，说明理由. 点拨因为是三次函数，所以只要①利用“极值点的根”，转化为一元二次方程根的问题；②利用在上单调＞0（＜0），转化为判断一元二次函数图像能否在轴上方的问题. 解 （1）由已知有，从而,所以； （2）由，得总有两个不等的实根，恒大于零，所以不存在实数，使得是上的单调函数. 易错点①三次函数的极值点与原函数的导数关系不清； ②含参变量的问题是逆向思维，学生易出现错误； ③学生不会将在上是单调函数的问题转化为恒成立问题. 变式与引申： （1）若在上存在单调递增区间，求的取值范围； （2）当时，在上的最小值为，求在该区间上的最大值． 题型二：已知最（极）值或其所在区域，通过单调性分析参变量的范