二零一六年苏教版语文四下《天鹅的故事》word版教案2.docVIP

第五单元生命礼赞比较探究导学案：《天鹅的故事》、章廷桦，北京师范大学俄语系毕业，北京师范大学外文学院教授。1933年11月生，江苏江阴人。曾用笔名汀化、卞廖沙，北京师范大学外语系教授，《俄罗斯文艺》杂志社社长。解放初参加解放军，后入大学，1958年毕业于北京师范大学。从事俄语教学、外国文学的研究及编辑工作。曾任《苏联文学》杂志副主编，《苏联文学(联刊)》常务副主编，《俄罗斯文艺》杂志社社长。组织刊物编辑出版1600余万字，同时从事外国文学的研究和翻译工作。中国俄罗斯文学研究会，中国翻译工作者协会，中华全国喜剧美学研究会会员。、、、、、 二、写作背景： 根据周梅森获奖小说《中国制造》改编的电视剧《忠诚》以“三个代表”重要思想为指导，通过对某经济发达市改革开放全景式的描写，成功塑造了一批忠于党,忠于人民的党员干部,生动地展现了社会主义现代化建设艰辛历程和二十余年改革开放的辉煌成就，唱响了社会主义颂和改革开放颂。本文即选自周梅森获奖小说《中国制造》第十四章。 三、文体常识: 长篇小说：小说的一种样式。是篇幅长，容量大，情节复杂，人物众多，结构宏伟的一类小说。适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。在篇章结构上，一般根据故事情节的发展，分成许多章节；篇幅特别长的，还可以分为若干卷或部、集等。、 2、 坍塌： 筋疲力尽： 荒唐： 仰天长啸： 圩： 3填空：《满腔热血已经沸腾》的作者是 ， 代作家，主要作品有 、 第一自然段的景物描写有什么作用？ 2.田立业明知死亡威胁着自己，为什么把生的希望给了别人？ 3.如何理解第16,19自然段中胡汉秋失去理智时的破口大骂？通过与在同一时间田立业的行为对比，体现了田立业的什么品质？ 三、展示提升 1. 对周久义自杀你怎么看？ 2.田立业是一个怎样的人物形象？作者使用了哪些手法塑造了这个人物？ 四、达标测试，巩固提升（欲穷千里目，更上一层楼） 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 人应该与鸟类、与动物、与自然和谐相处。 2、给下列加点字注音。 勉强（ ） 水涨（ ） 圩堤（ ） 漂浮（ ）迹象（ ） 琥珀（ ） 茁壮（ ）蹿出（ ） 3、选字填空。 （疑凝）___惑 希___（翼冀） 脸（颊荚）___ 气（踹喘）___吁吁 （涛滔）___天大水 4、解释下列句中加点的词语。 ①硕大： ②遐想： ③仰天长啸： ④如梦初醒： 5、请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。（可填序号） 备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。—本好书，可以_______你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到_______ ；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中________ 。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快______ ，飞向书籍的太空尽情遨游吧！ 6、《天鹅的故事》和《猫的故事》两文的语言风格有怎样的不同？ 7、田立业、胡早秋的性格有什么异同？贝尔曼是否具有一样的精神境界？　　 8、《猫的故事》《最后一片叶子》《天鹅的故事》《满腔热血已经沸腾》四篇课文共同表现了怎样的思想情感？ 9、“可走近一看，我惊呆了：两只天鹅已经冻僵。它们紧紧地拥抱在一起，雄天鹅用双翼护着受伤的雌天鹅，为它挡风遮雪，而它们那长长的颈脖，互相偎依着，交叉缠绕在一起，就像它们那不可分割的命运……”加点词语应怎样理解？ 10、请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 北京某中学准备在初一年级学生中举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己写作最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过八十字） (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（三四十字左右） 【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11—15题。 斯杰潘老人的咳嗽声把我从遐想中唤醒，我不好意思地向老人点了点头。他见我对他的故事如此投入和动情，谈兴更浓了，于是又讲了第二个天鹅的故事。…… 　　　　说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了霰弹的猎枪，可是我却把猎枪挂到肩头，悄悄离开了湖岸。从此以后，这枝猎枪一直挂在墙上，再也没有动过。飞禽走兽也和人类一样，有自己的生活啊……” 11、用简洁的语言概括语段的主要内容。 12、天鹅破冰的经过是怎