辩证唯物主义重要原理与方法论.docVIP

《生活与哲学》的教材结构 《生活与哲学》共四个单元：第一单元讲哲学综述；第二单元讲世界是啥；第三单元讲世界咋样；第四单元讲社会咋样。整个教材总体思路是以“人”为本！在实践的基础上人们认识世界和改造世界最终实现人生的价值！ 具体而言： 第一单元哲学综述主要讲：哲学与世界观、方法论、具体知识；哲学的基本问题、基本派别；哲学的意义作用、马克思主义哲学的意义作用。 第二单元世界是啥主要讲：世界是物质的；世界是有规律的；社会生活的本质是实践；实践中，产生并发展；意识、认识、能动性。 第三单元世界咋样主要讲：世界是普遍联系的；世界是不断发展的；世界是充满矛盾的；树立创新意识。 第四单元社会咋样主要讲：物质性：社会存在与社会意识；规律性：社会的基本矛盾及基本规律；能动性：人民群众的历史地位；实践中树立并创造价值。 辩证唯物主义的重要原理（世界观）和方法论 唯物论 世界观 方法论 物质决定意识，物质运动是有规律的 一切从实际出发，实事求是 意识有能动作用，正确（错误）的意识对改造世界起积极（消极）的推动（阻碍）作用 重视精神的作用，树立正确的意识 规律具有客观性和普遍性 尊重客观规律，按客观规律办事 在客观规律面前，人并不是无能为力 发挥主观动能性，认识和利用规律 认识论 世界观 方法论 实践是认识的基础 必须立足实践，重视调查研究 认识对实践起反作用，正确（错误）认识对实践起积极（消极）的推动（阻碍）作用， 树立正确的认识—真理、科学理论 真理具体的有条件的，真理与谬误相伴而行 探索真理的过程中，要正确对待错误 实践决定认识，认识具有反复性和无限性。 与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理 辩 证 法 辩 证 法 辩 证 法 世界观 方法论 联系的观点 联系的普遍性：一切事物和周围事物联系着 ；事物内部各部分、要素相互联系 ；世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 联系的客观性：联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论 联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能 树立全局观念，立足整体，选择具佳方案，实现整体的最优目标。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 发展的观点 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 世界上任何事物的发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。 既要看到光明的前途，充满信心，积极进取，又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开始开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 事物的发展是内外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。 坚持内外因相结合的观点，既要重视内因的作用，又不能忽视外因的作用。 矛 盾 观 点 矛 盾 观 点 唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一。矛盾即对立统一。 矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的特殊性：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 具体问题具体分析 矛盾普遍性与特殊性关系原理 在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。 主、次矛盾的辩证关系原理：统一：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。对立：地位不同：主要矛盾处于支配地位，次要矛盾处于从属地位。作用不同：主要矛盾决定事物发展的方向，次要矛盾影响事物的方向。 办事情，既看到主、次矛盾，统筹兼顾.又要立善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 矛盾的主次方面辩证关系的原理： 统一：矛盾的主要方面与次要方面既又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 对立：地位不同：