二年级下册数学教案第五单元.docVIP

备课人:马晓红 审核人：张霞东 第一课时 整理与复习 教学目的： 1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重点： 培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识教学难点：?通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。 教学过程：? ? ? ?谈话引入一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。1、 你学到了什么？ （1）出示图1，看图说一说。读出每所学校的人数。说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。小组汇报交流结果。（2）出示图2，看图说一说。仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？说一说狮子馆到猴山的行走路线。看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。集体汇报。 2、教师小结 教后反思 第二课时 整理与复习 1、出示图3。 看图，说说你发现了什么？小组交流：你能根据图中的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。全班交流，学生讨论评价。2．?我的成长足迹：与同伴说一说。3．（1）组内展示个人的学习资料。（2）说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。4．? 评一评。a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。c.教师评价。5、 忆一忆。a.? ?回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。b.? 在老师或同学面前讲一讲。c.? ?说说自己取得的进步。6．?写一写。??教师可以为学生纪录成长纪实。教后反思 第五单元 加与减 单元学习目标 借助对直观模型的操作活动，能进行整十数、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算，经历与他人交流计算方法的过程，理解三位数加减法的计算道理并掌握计算方法。 结合具体情境，能提出一些可用三位数加减法解决的问题，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系。 结合体现现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性，能对计算结果进行验算。 单元学习内容 重视通过多种形式解释多位数计算的道理，强调算法的多样性和计算经验的积累 重视新旧知识之间的联系，帮助学生突破退位减法的难度并体会转化的思想。 注重培养学生认真的计算态度并初步形成验算习惯。 知识与技能评价要点 理解三位数计算的道理，能正确计算三位数的加减法并验算。 能综合运用所学知识解决一些简单的实际问题。 课时安排建议 买电器 ………………………………………… 1课时 回收废电池 ………………………………………… 1课时 小小图书馆 ………………………………………… 1课时 小蝌蚪的成长 ………………………………………… 1课时 算的对吗 ………………………………………… 1课时 第一课时 买电器 ?教学目标：?1. 探索并掌握整十、整百的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确计算。?2. 结合具体情景，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力。?3. 感受数学在实际生活中的应用。?教学重、难点：?掌握整十、整百的口算及三位数加减法的计算方法。?教学过程：?教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动?一、创设情境?激趣揭题 谈话导入：同学们，大家一定去过商场吧。你们见过商场里的电器吗？有的同学家里就有，如 洗衣机、电视机、电冰箱、电风扇等等。大家请看：指导学生看书上主题图。 学生仔细观察并交流所看 到的数学信息。?二、扶放结合?探究新知 1. 提出问题，选择一个较简单的问题加以解决。?2. 探索计算方法?（1）解决“买1台洗衣机和买1台电视机共花多少元？”?指名列式并板书。?（2）组织学生以小组为单位展示算法，鼓励算法多样化。?（3）小结计算方法及注意的问题。?（4）根据学生解答中出现的问题，反馈交流。 1. 根据图中信息，提出问题、解决问题。?2. 独立思考计算方法，小组交流并说一说是怎样想的。?同桌交流算法。 教后反思? 第二课时