教育科研好风凭借力.pdfVIP

教育科研：好风凭借力 开封市第二师范附属小学 冯东辉 圃 科的研教通水育平科过研一、教氛系育列围教课。学教题质师研量们究得活的到科动了研快，学意速校识提形、科升成研，一了、 青年教师脱颖而出，成长为学校教书育人的骨干 力量。先后有 17名教师成为省、市名师，52名教师 成为省、市骨干教师和教学能手，7名教师被评为 省特级教师和学术技术带头人，数十人次获得全 国、省、市优质课、示范课一等奖，有 3人出版了教 育教学专著和校本教材。 二、科研兴校创品牌 我校的科技教育虽然在省内小有名气，但如何 把科技教育打造成特色教育品牌，则是我们深感困 惑的问题。经过讨论，学校决定组建教育科研核心 团队，开发具有特色的品牌校本课程。借助全国教 育科 十‘二五’规划教育部课题 校‘‘本科研引领和 促进基础教育质量提升研究”子课题 “学校校本课 程资源与教材开发研究”，以及河南省教育科学规 划课题 依‘托少年科学院打造学校教育品牌研究”， 学校按学科成立 了课题组和科技教育校本课程开 发组，由特级教师李洪涛总体负责，相关学科骨干 教师广泛参与。他们从科技教育校本课程标准和纲 要、整体框架、知识技能、评价体系等，收集资料，参 阅文献，开展了深入而系统的研究。在短短 1年时 间内，就研发出 机《器人快乐学》轻《松学发明》趣《 味数学》《彦藿力阅读》等校本课程和相关教材，其中 机器人校本课程还得到教育部领导的高度评价。 我校把教育科研作为学校发展的驱动力和平 台，不仅促进 了教师的专业成长，提高了教学质 量，而且形成了教育品牌和特色，使学校发展进入 了快车道。实践让我们认识到，一所学校，无论办 学历史长短、规模大小、名气如何，要想得到全面、 可持续的发展，就必须借助教育科研的力量 。只有 根据 自身的实际和优势，扬长避短，才能逐步打造