班级是我家6.docVIP

江苏省南京工程高等职业学校 德育实践课教案 系 部 班 级 建筑工程系 装饰04003 授 课 人 许超 课程 类型 理论课（ √ ） 活动课（ ） 日 期 2005年4月6日 第 6 周 人数 53 地 点 本班教室 主 持 人 朱莉 穆星辰 德育主题 班级是我家 德育目标 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。增强班级的凝聚力！ 德育方法 讲解法、讨论法、游戏法、实践锻炼法、评价激励法、角色扮演法等。 课 前 准 备 设计好德育实践课方案。 2. 课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放； 3.???搜集一些与本节活动课相关的信息：包括准备诗朗诵、歌曲等。 4.???课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。 5. 场景设置：教室前面的黑板上写上德育主题名称 课 程 过 程 一：质疑引入，激发兴趣，调动情感 主持人：欢迎大家参加今天的主题班会“班级是我家” 老师： 家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家） 老师：你为什么认为装饰04003班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答） 下面，有请夏肖肖同学为我们进行诗朗诵。(音乐伴奏) 当我一个人感到寂寞难耐的时候,我的耳畔会响起一个声音: 装饰04003 当我一个人感到烦恼无比的时候,我的心中会浮起一个信念: 装饰04003 当我一个人感到痛苦不堪的时候,我的心中会浮起一行刀刻的字迹: 装饰04003 这是为什么呢?是因为我爱我班,我深深的爱着我们装饰04003班. 我爱我班,爱她团结互助的班风.在运动场上,一名同学跌倒了,立刻有五六名同学上去搀扶;下雨天,一名同学没带雨具,马上有七八名同学送上雨具;同学之间,即使偶尔有一点小摩擦,双方笑一笑,心中的不快也立刻烟消云散. 我爱我班,爱她奋发向上的学风.经过一段学习后,领先的同学心里想着精益求精,暂时落后的同学想的是迎头赶上.骄傲不敢涉足这里,自卑更不敢在此停留.这里,有的,只是公平的竞争,只是激烈的学潮,只是争先恐后,勇攀高峰的精神,只是刻苦勤思,谦逊进取的行动. 我爱我班,爱她严肃活泼的纪律.上课时,老师一提问,同学们举起的手立刻形成一片手林;自习课时,上课铃声一响,班内很快就静的只能听见钟表的咔咔声.不需要处罚措施,因为不会有人犯错误;不需要大力整顿,因为人人能够严以律己. 我爱我班.当我感到力不从心的时候,时她,给予了我前进的力量. 我爱我班.当我感到彷徨迷茫的时候,时她,指明了我前进的方向. 我爱我班.当我在夜里一个人走路时,我就会让她驱走我的恐怖. 我爱我班.当我在百无聊赖的独处时,我就会让我班那五十一张充满青春朝气的面庞从脑海中一一掠过,让她赶走我的郁闷. 我已经不知道我该说什么好了. 装饰04003,我深爱着的装饰04003,我该怎么来赞美你呢?你可知道,用太阳无法比喻你的光芒,用灯塔无法比喻你的希望,用大海无法比喻你的博大,用天空无法比喻你的宽广. 哦,我明白了,我们的装饰04003,其实并不需要什么赞美和颂扬,她需要的,只是要我们这些水滴,汇成装饰04003这片海洋! 装饰04003，我们温暖的家，我们成长的地方！ （切合学生实际，让学生感受到集体的温暖，家的氛围。） 二：我们的过去 男：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。 女：2004年的9月4日，53名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的李老师，我们一起组成了这个大家庭“装饰04003班”。 男：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。 合：共同感受着家，给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！ 女：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：跳绳比赛、卫生评比、12.9大合唱、篮球足球比赛、春游、美化教室比赛……） （在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到跳绳比赛和12.9大合唱比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到美化教室评比的时候，展示一下同学们创作的作品。在说到春游的时候，进行一些照片的投影展示。） （（通过介绍参加过的集体活动，让学生在集体活动中感受到集体的力量大，感受到集体的温暖，家的感觉