基于Agent的Web学习环境模型.pdfVIP

第29卷第10期 计算机工程 2003年6月 June2003 VoL29Na10 ComputerEngineering 文献标识码：A 中图分势导：TP3I ·开发研究与设计技术· 文章编号2003)10--0191--02 基于Agent的Web学习环境模型 黄河笑“2，覃征。，郭俊文1 (1西安交通大学计算机科学系，西安710049；2上海电视大学，上海200092) 摘要：网上教学由于受各种条件的限制还不能达到通过传统教学获得的学习效果。因此，提出一种基于Agent的web学习环境模型，该模型 是建立在利用Aaent自身特性的基础上，其目的是为了改善学习效果。 关健词：Agent；学习环境；模型；网上教学 Modelof Environment Agent．basedWeb—learning HUANG Junwenz Hexiao”，QINZheng，GUO r1 Science，Xian 710049；2 200092) DepartmentofComputerJiaotongUniversity，Xfan cannotreachtheeffectof”adifionallevelThe addressesakindol IAbstractlBecauseofvariousconditionconfined，onlineteaching learning paper Itaimsat abettereffect useofcharacteristic getting ofonlineteachingthroughmakingofAgent agent．basedmodelofWeb-learningenvironment wordsl environment；Model；Online 【Key Agent；Learning teaching l概述 (5)合作性：指Agent具有合作求解和管理通信能力。给 定合作Agcllt一项查找某人重要日期的任务，一个Agent找到 当前，随着Intemet／Intranet的快速发展，网上教学越来 越普遍，借助于计算机技术，特别是分布式计算技术才使得 一个生日信息，立即将查询结果通知其它Agent，其它Agent 教学资源的共享成为现实。但是，要完全达到传统课堂教学 将不再查找生日，而去查找其它日期，如结婚日期、工作日 的效果还有一定的差距，因为传统课堂上的信息交换不能生 期等，避免其它Agent重复查找，可减少通信费用。 动地实现，比如讨论共同或是不同的解题思路，这是因为： 基于Agent的以上5个特性，有些人提出用虚拟学生 studetat (I)学生是分散的，同时上网的人数有多有少不可能在同一 Agent(pseudoagent)和中介Agent(mediatoragent)来解 时间进行讨论；(2)学生们犹豫，因为他们之间并不互相了 决网上教学协同性不好的办法，但看来并不能真正实现。