BS架构的实验教学管理系统设计与开发.pdfVIP

第31卷 第1期 渤海大学学报 (自然科学版) Vo1．31N0．1 2010年 3月 JournalofBohaiUniversity (NaturalScienceEdition) Mar．2010 基于B／S架构的实验教学管理系统设计与开发 刘德 山 ，张 菁 (1．辽宁师范大学 计算机与信息技术学院，辽宁 大连 116081； 2．大连水产学院信息工程学院，辽宁 大连 116023) 摘 要：介绍了实验教学管理系统的特点，给出了由资源管理、内容管理、过程管理、后台 管理组成的系统结构，提出了基于B／S架构的设计与实现过程 。该开放式的实验教学管理系统 在拓宽学生的学习空间，激发学生 自主学习的兴趣 ，提高设备的利用率等方面发挥重要作用。 关键词：B／S架构；实验教学管理 ；数据库技术 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673—0569(2010)01—0079—05 0 引言 利用网络教学管理系统进行有效的实验教学组织是实验课程教学管理的发展趋势。在传统的网络 教学系统中，实验教学管理主要集 中在课程安排、实验预习、经验交流、实验考核等方面，管理系统提供 自主学习的在线Web教程、基于流媒体的学习视频、互动学习论坛等口]。但实验教学不仅局限于此，从 教和学的需求出发，管理系统应合理安排实验资源、进行有效的过程管理、提供丰富的案例展示，帮助学 生理解实验或完成实验；同时，应根据必修实验或选做实验、验证实验或综合性实验进行实验教学设计， 为学生完成创新性实验创造条件 。开发实验教学管理系统，实现资源合理分配，调动学生 自主学习的积 极性，可以实现高效的实验教学管理，促进学生应用能力的提高，提高人才培养质量。 l 系统分析与设计 1．1 用户角色分析 实验教学管理系统主要功能是提供在线实验学习及实验教学管理，系统服务和交互角色是学生及 授课教师，这两类用户是系统主体用户。实验员和系统管理员是为管理系统运行提供支持的用户。各类 用户描述如下。(1)学生是系统信息使用者，系统服务对象；(2)教师为系统提供实验内容，并对实验预习 或完成情况进行考核；(3)实验员是实验资源(实验室及设备)提供和管理者，实验员和教师共 同对学生 实验情况进行监控 ；(4)系统管理员对整个系统进行监控管理工作，有最高的管理权限，并负责对其他对 象进行权限分配 ；(5)外部用户，包括辅导员、专业导师和未注册学生等，也包括与本系统交互的学生学 籍管理系统和教务管理系统等外部系统。 1．2 系统整体结构 根据上述分析，实验教学管理系统按功能划分为实验内容管理、实验资源管理、实验过程管理和系 统后 台管理4部分 ，主要涉及教师、学生、实验员和系统管理员4类用户 ，所有用户继承用户这个通用类。 收稿 日期 ：2010—02—10． 基金项 目：辽宁省教育厅科学技术研究基金资助项 目(基于XMI．NET技术的信息资源整合和发布技术研究．No：2008366)． 作者简介 ：刘德山(1970)，男．副教授 ，从事数据库应用技术研究． 80 渤海大学学报 (自然科学版) 第31卷 形成系统顶层用例图如图1所示 。用户登录后，系统会根据各类用户的不同角色赋予不同模块的访问 权限。本系统提供接 口共享教务管理系统、学生学籍系统等外部系统 中的学生和和教师数据 。实现数据 一 致性 。同时，实验教学管理系统的各模块具有较高的独立性，不会由于功能的变化而导致整个系统的 大变动，为系统功能的进一步扩展和完善提供便利条件 。 实 学生 ： 图1 实验教学管理系统顶层用例 1．3 实验内容管理 内容管理是整个系统的基础模块，教师通过该模块实现各类学习资源的增删改查 ，主要包括以下内 容。(1)实验 内容要求，实验准备要求，数据采集要求；(2)实验素材资源，部分程序算法，优秀实验范例， 教师实