因材施教--计算机基础教育分级教学改革探讨.pdfVIP

2013 m0．03 E×ANATIONS 新课 程研 究 因材施教 学计算机基础教育分级教学改革探讨 曹课兴 (榆林学院信息工程学院 陕西榆林 719000) 【摘要】针对 目前大学生中计算机基础和基本技能参差不齐，需求不一的现实状况，提出计算机基础教育分级教学改革，充分体现 了因 材施教 、分类指导的原则，并在教学内容，重难点把握和成绩评定等方面做 了研究。 【关键词】大学计算机基础 分级教学 因材施教 【中图分类号lG420 【文献标识码lA 【文章编号l1006--5962(2013)02(a)-0208-01 1 大学计算机基础教育存在的问题 培养学生使用应用软件解决学习和工作中实际问题的能力，针对 大一新生计算机基础相差较大，水平参差不齐 。即使是同一个 实际应用中常用的操作 ，进行讲解示范，举一反三 。实验课要 “多 班