大学生性别角色量表（CSRI）的编制.pdfVIP

维普资讯 P．f-f。 心 理 学 报 2000，32(1)：99～l04 ChineseJournalofPsychology． 大学生性别角色量表 (CSRI)的编制 ／ 钱铭怡 张光健 罗珊红 张 莘 — — 一 {j i 系，北京 Io087I1 、 摘 要 以社会刻板印象和社会赞许性为基础编制了中国大学生性别角色量表，同时使用正性和负性量表，测量了 380名大学生。结果显示该量表有较好的信度和教度 运用此量表将大学生分为男性化、女性化 双性化、未分化四 种性别角色类型，在男性 中分别 24．5％。该研究与西方已有 同类量 中对其作用进行了耀^的讨论 关键词兰巡 性别角色量表 。 }}哇 分类号 R395 不一致的信息加工最慢．对无关信息的加工则介于 1 前 言 二者之间。相反，性别角色非典型分化的被试 (双性 性别角色是个体在社会化过程 中通过模仿学习 化、未分化)则不具有这一特点 】。其他研究者们同 获得的一套与自己性别相应的行为规范 “】。传统的 时也进行了大量的性别角色与有关变量 的相关研 性别角角模式认为：其一，性别角色的维度是单一 究，发现双性化的个体有较高的自尊，较少的心理疾 的，男性化、女性化是该维度的两极，个体的性别角 病，较好的社会适应能力等 ”。 色处于该维度的某一点上；其二，具有男陛化特质的 也有一些研究者对 BSRI提出批评，认为该量表 男性和具有女性化特质的女眭在心理上更为健康0。 的项 目主要为正性形容词，受社会赞许性的影响很 1964年，Rossi提出了一个与上述传统看法不 大；它只涉及了性别角色的很少方面，不能根据它来 同的 双“性化 概念，即 个体同时具有传统的男性和 判定一个人的陛别角色 Spence以社会刻板 印象为 女性应该有的人格特质 ，并认为双性化是最合适的 基础锎定了类似的量表，但她未能重复 Bern用于验 性别角色模式，而非传统的单一性别角色模式0】。 证性别图式理论的研究。她提出性别角色是多维的， 1974年Bem根据这个概念，以社会赞许性为基 在特定的研究中哪个维度适用决定于情境因素 】。 础，翩定 出了贝姆性别角色量表，即BSRI(Bem s 我国的性别角色研究还为数很少。台湾的Lee SexRoleInventory)，它包括男性分量表、女性分量 曾使用与 BSRI同样的方法编制了一个性别角色问 表和中性干扰量表，各2O项，共 60项。结果男性分 卷，Lu等人用它探讨 了性别角色同抑郁症状、自尊 量表与女性分量表得分的相关很低，支持了男性特 水平之 间的关系 。大陆地 区在这方面仅有陈芳 质与女性特质是两个不同维度而非一个维度的两极 芳 ”和张莘…做的初步研究。 的假设 她用 中位数分类法将被试分为四个性别角 本研究的目的在于：(1)综合Bem和 Spence的 色类型：双性化类型，男性化类型，女性化类型，未分 方法，制定适合中国大学生的性别角色量表。目前国 化类型 。 外有很多关于性别角色的量表，但由于文化差异，它 Bem在其研究基础上提出了性别 图式的理论。 们无法在我国使用。同样原因，台湾版量表也不能完 她认为性别角色典型分化的被试在进行信息加工 全照搬。陈芳芳和张莘虽然制订过关于大学生的性 时，对与性别图式内容一致的信息加工最快，对与之