_问题导学_当代课堂教学深度改革的新方向.pdfVIP

百 家 “问题导学”：论 坛 当代课堂教学深度改革的新方向* ｜ 】 韩立福 摘要：课堂教学是从“教本”逐步向“学本”发展的动态过程，具体划分为四个阶段：“教师讲 授”课堂—“教师导学”课堂—“ 问题导学”课堂—“ 自我导学”课堂。