2013年恩施州初中英语教学展评学习心得.docVIP

2013年恩施州初中英语教学展评学习心得 走马民族中学 唐虹 很荣幸，今年能够被派出去参加在利川开展的英语课堂教学展评活动。此次活动由周教研员向群主持，历时两天，活动地点为利川民族中学和利川一中。此次活动由一百多名来自各县市的英语教师参加。总共听了十节英语课，恩施州八个县市各一节，利川总共两节外加一节清外老师的讲课。听完十节课后派每个县市的代表对十节课进行了点评。同时还听了来自利川南平民族中学，巴东野三关，咸丰民族中学以及鹤峰县铁炉民族中学对于自己英语教学方面的经验。除此之外，在此次大会中，还邀请了来自华中师范大学的教授向宗平老师。向宗平教授给全体教师教授了如何创造高效课堂的讲座。最后此次大会的主持人向群发表讲话，对目前的教育进行了了解，反思与建议。作为一名刚出来工作两年的英语老师来说，这次机会对我来说是难能可贵的，给了我一次学习的机会，可以说这次的利川之行，我收获了很多，学习了很多。 首先，从所听的十节课中，我学到了他们上课的很多优点。在听完九年级的英语阅读课之后，我学习到了很多。第一，教师要有选择性，合理使用教材。第二，在教学理念上，可以分班为小组，让学生在小组中完成任务，小组长领导，不同层次的学生完成不同的任务，同时对于没有完成任务的学生不要抱怨，要给与积极的鼓励。第三，在阅读课教学方面，在处理文章时，泛读，精读要层层推进，以学法指导为主线，重在培养学生的阅读技巧，同时以培养学生价值观的形成为辅线。在教学阅读文章是要侧重过程与方法的呈现。七年级，八年级的课每个老师上一个section，四位老师逐一呈现了一个topic，非常的完整。在教学七，八年级的英语课上，需要注意以下几个方面：第一，教师上课要有激情，课前导入非常重要，上课前老师不仅仅是单纯的打招呼，同时还要设计各种活动把学生的学习积极性带动起来。比如课前唱歌，做值日报告等，让学生以饱满的热情投入到英语学习中，让学生先入为主。第二，教师课前要做好充分的准备，对教材理解深刻，突破重点，难点。任务型教学条理要清晰，较好的完成对话课的两大目标：语言目标，功能目标（听，说，读，写）。第三，要注意对话教学的主题功能：交际，从教材到现实生活。第四，在上课之前，最好把本课教学目标板书在黑板上，这样就能够使目标一目了然。第五，在教授新课之前，最重要的一点就是要复习前面所学的内容，养成学生良好的学习习惯。第六，在上课过程中，对学生犯得错误要及时的纠正，学生在学习的过程中，分组，讨论，操练要到位。第六，在对学生进行评价要多角度，使评价起到激励作用。共同探索，创造民主，平等，自由的学习环境。第七，在教学过程中，要以学生为主题，培养学生创造，探究性的学习，过程评价贯穿始终。第八，教师也要注意自身的问题，比如板书美观，教态明朗，发音准确好听等等，教师的基本功要扎实，亲和力强，让学生体会人文关怀。 这些就是我从这十堂课中所学，虽然就短短的十节课，但是这对我以后的教学生涯有着极大地促进作用，我相信，在以后的教学过程中，我的教学生平会越来越好。 其次，我们还应借鉴咸丰民族中学，利川南平民族中学，巴东野三关中学以及鹤峰县铁炉中学的好的英语教学经验。首先，培养学生主动性，关注差异性。第一，学习习惯的培养。1.书写习惯。2.做笔记，重点部分用红笔划出来。3.每天早上大声朗读15分钟。第二，学习兴趣的培养。1.教唱英语歌曲，观看电影等。2。创造英语学习情境，情景教学。3.开展单词拼写比赛，朗读比赛，抄报比赛。4.分组学习，共同进步。5.因人施教，分层教学，一视同仁的态度。6.充分发挥集体力量。7.不断提高自身素质。其次，杨科学文明之帆，行健康快乐之舟。1.课前精心准备，课堂得心应手。2.打造高效课堂，开展教学教研。3.坚持课后反思，积累教研素材。4.活动精彩纷呈。5.构建和谐团队，绽放集体智慧。6.用爱心去浇灌，以爱心来感化。7.创造健康生活，享受育人之乐。 最后，恩施州教科院教研员向群发表讲话，就当前教育的形式进行了讲解，并作出了烦死与建议。 了解当前的形势。重视教育。 了解全州教学情况。 反思问题。 影响教育质量有哪些因素？ 学生 教材 教法 环境 教师 反思教学 教学没有面向全体学生。老师时刻记住两句话：假若我是孩子，假若是我的孩子。 教学缺乏有效性（以生为本） 活动设计缺乏层次和逻辑。 目标性不强。 对课标缺乏理解。 几点建议 调整好心态。 力争做学生喜欢的老师。 总之，在参加了此次的英语教学展评之后，我学到了很多，对我以后的英语教学也起了很大的推动作用，既然我们选择成为一名教师，我们就要对学生负责，做到以生为本，在教育教学过程中不断完善自己，充实自己，把学生作为自己的孩子，耐心，有方法的教学，让学生以学习英语为乐趣，力争做一个让学生喜欢的老师。就如大会上一位老师所说：我们选择了教师，