怎样调动学生学习物理的积极性.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2015年 第 2期 怎样调动学生学习物理的积极性 刘慧明 山西省寿阳县第一职业中学校 【摘 要 】建立良好的师生关系，激发学生的学习动机，让学生品尝成功，在竞争中学习；培养学生的学习兴趣，充分 发挥内因的作用，调动学生学习物理的积极性。 【关键词 】物理 精致的语言 品尝成功 竞争激励 【中图分类号 】G712 【文献标识码 】A 【文章编号 】1674—4810(2015)02—0171—01 在多年从事职高物理教学的实践中，我发现虽然现在中 幽默的语言让教师在教学中事半功倍，教师学会和掌握 学教师开始打破以 “教材为中心，教师为中心”的传统教学 幽默的语言很重要。教师说话准确，学生就能够准确地理解 模式，充分利用各种教学手段与模式，优化职高物理课堂教 和掌握物理现象与规律。物理现象、规律的描述与讲解如果 学，以达到调动学生学习物理的积极性，但这些手段只能起 没有逻辑性来支撑，只会让人觉得枯燥、干瘪。 到外因的作用。我认为最终能解决问题的方法是使学生主 三 让学生品尝成功。激发学习的积极性 动 自觉地去学习、思考和实践，让学生对一节物理课感兴 教师在教学中应当帮助学生在学习上取得成功，品尝到 趣 ，进而对物理这门课感兴趣，这是物理教学改革的一项 成功的快乐，增强学习物理的信心与意愿，使学生在学习中 重要内容。在职高物理教学中，为了诱发学生的求知欲， 自我激励、自我要求，进一步学习好物理。如何使学生获得 调动学生学习物理的积极性，在教学方式与手段上可以尝试 成功呢? (1)应当培养学生 良好的学习习惯，掌握科学的 以下措施。 学习方法。(2)及时解决学生在学习中遇到的问题。(3)制 一 建立良好的师生关系。使学生热爱物理 定适当的考核标准，使学生在考核中感受自己的成功。 学生学习的动力来 自于两个方面：一是对 自己理想和目 四 使学生了解学习目的，间接建立兴趣 标的追求，二是对 自己所学内容的爱好。两者结合会给学 学习目的是指某学科的学习结果是什么，为什么要学 生一种乐此不疲 、锲而不舍的学习心态 ，更会在学习上产 习该学科 。学习过程都是艰苦的，这种艰 巨往往让人望而 生一种积极性。教师要积极发现学习的乐趣，在平常生活、 却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要让学生真 学习中更多地关心和热爱学生，建立起 良好的师生关系。 正了解为什么要学习物理这门学科，学习物理这门学科有什 这样学生就能在课堂中认真地听课，主动积极地思考与学 么用途?调动学生学习物理的积极性，让学生明白学习物理 习。若学生与教师的关系紧张，甚至对立，即使学生有迫 很重要。 切的愿望想学好物理，但是一遇到困难，就会失去信心， 五 让学生在竞争中学习。激发积极性 丧失学习好物理的决心。因此，要想调动学生学习物理的积 竞争无处不在，无时不在。人们往往能在激烈的竞争中 极性，就需要教师与学生密切配合，在课堂中进行互动，建 超常发挥 自己的聪明~t-ra。在教学中，教师要适当地采用竞争 立良好的师生关系，激发课堂的活力，使学生有学习物理的 的方法，激发学生的竞争意识，调动学生学习的积极性。 兴趣，热爱物理。 在竞争的环境与氛围中，学生心底潜伏的好胜心就会被 二 教师在教学中要采用简练、幽默、准确、富有逻辑 触动，在参赛意识的支配下，他们开始全力以赴，竭尽全力 性的语言 地表现与发挥 自己的特长。 教师教学使用