汽车构造课程教学思想论谈.pdfVIP

考索．探微 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014年2月 中旬刊 汽车构造课程教学思想论谈 雷淼全 (长安大学汽车学院 陕西 西安 710064) 【摘要】依据课程特点简述汽车构造课程教学的基本要求，依据汽车构造教学环境建设需要提出在校园开展 自主汽车知识学习研 究．在汽车构造实验室进行汽车特色文化建设．和成立课程教学委员会的想法 【关键词】汽车构造课程 实验室文化建设 汽车学习研究 课程教学委员会 【中图分类号】G718 文【献标识码】A 文【章~ 12095-3089(2014)02-0234—01 自从毕业从教以来已有26年了．一个汽车专业院校毕业的 变得丰富多彩 学生来到另一个比自己求学时还高的学府．这迫使 自己不敢有一 3．把专业实验室建成学习汽车和进行汽车文化教育的基地 点怠慢 在过去执教的岁月里．伴随汽车构造我送走了一批又一 在开设汽车构造课程的学校都建有汽车构造实验室．以进行 批莘莘学子 这其中有埋怨也有赞叹，有自责也有自豪，有欣慰也 汽车构造和汽车原理的学习，这是汽车构造实验室的主要任务 有遗憾 最近这些年来总有一些东西时时撞击着我的灵魂．现写 然而这些实验室的专业气氛太浓．对于初学汽车构造的学生显得 出来以了却对汽车构造课程的心愿 过于单调，这与具有丰富文化内涵的汽车历史也极为不称 汽车 1．课程需要好教师 经历了一百多年的发展．有许多让人奋进感人的故事．在汽车构 汽车构造是学生较为深入认识汽车的第一课．是后续相关 造实验室中嵌N／．~-x车的文化元素，对于增添学习汽车的趣味性． 课程的基础．对于整个专业课程的学习具有深远影响。作为任课 扩展汽车文化知识．激发学生的学习积极性．和创造灵感具有不 教师责任重大．无论丛课程本身还是从专业都要求有一个好老 可替代的作用。将汽车文化渗透于汽车知识的学习过程之中．把 师 然而教好汽车构造并非容易之事。汽车构造课程是一门综合 汽车结构实验室变成汽车知识学习和进行汽车文化教育的园地 性课程．需要机械、制造、化工、电工电子、发动机原理、汽车理论、 4．成立课程委员会 汽车使用和维修等相关知识的支撑。汽车构造课程同时又是一门 汽车已成为我国的支柱产业．在国民经济中占有重要地位． 与实际非常紧密的课程，更需要有实际经验的教师。汽车构造是 各高等院校因而开设与汽车相关专业 作为介绍汽车构造原理的 伴随着汽车的进步不断变化着，教师不仅要教授结构与原理．还 汽车构造课程也就成为开设广泛的专业基础课程之一 因此汽车 应该是先进技术的传授者．这要求教师还必须是汽车新技术的跟 构造课程的好坏对专业教学影响巨大 然而到 目前为止还没有一 随者 汽车构造不仅是介绍汽车的构造、功能和工作原理的一本 个专 门的研究汽车构造课程的学术组织．迫切需要成立课程学术 书．它更是凝聚汽车先辈辛苦、智慧和创造精神的历史，是难得的 组织——课程委员会。 启迪学生的好材料 在讲授汽车部件构造知识的同时．利用创意 成立课程教学委员会是汽车构造课程大事．也是汽车相关 性材料去激发学生们的创造激情．让学生陶冶在汽车构造带给一 专业的大事．它标志着汽车构造课程的教学引入系统科学的轨 串串智慧之中．让汽车构造课程学习成为他们终身难忘的经历 道。课程教学委员会可从教材编写、课程教学、实验教学、课程考 2．在校园内开展广泛而 自主的汽车知识学习研究 核、教学模式、教师培养等方面展开探讨与研究．定期开展课程学 在大学里．关于汽车知识开设的课程大多局限于技术和理论 术交流，从而使汽车构造课程进入有组织的自我管理、自我监督 的介绍．而关于汽车文化教育是一个空缺 有些院校已认识到存 和 自我完善的新里程 在的问题．正在增设汽车文化课程教学，但汽车知识涵盖面很广， 5．小结 仅靠开设一两门专业课的学习是glg．．g；够的．需要在学生范围内 汽车构造课程在汽车类专业的基础地位置毋庸置疑．需