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《电和热》教学设计与反思 （陕西省白水县田家炳实验中学 奚治国 ） ●教学目标 一、知识与技能目标 1.知道在电流相同的条件下，电能转化成热能的功率跟导体的电阻成正比. 2.知道利用电热和防止电热的场合和方法. 二、过程与方法目标 1.通过实验探究电流的热效应与电阻大小的关系，培养学生的观察分析能力和概括能力. 2.通过本节内容的学习，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过电热的利用和防止知识的学习，认识到科学是有用的，激发学生学习物理、热爱科学的兴趣. 2.在学习的过程中，渗透辩证唯物主义的思想. ●教学重点 通过实验探究电流热效应跟电阻大小的关系. ●教学难点 组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并得出正确结论. ●教具准备 学生用：烧瓶、温度计、铜丝、电炉丝、导线、煤油、电源. 演示用：电炉、电熨斗、热得快等电热器、投影仪. ●教学过程 一、创设情境，引入新课 通过课件引导同学们根据自己的生活经验，举出许多电能变成热能的例子引出电流的热效应. 电流的热效应：电流通过导体时，导体会发热 导线和用电器中流过了相同的电流，用电器发热而导线却几乎不发热，这是为什么？今天同学们就来一起探讨电流经过用电器时产生的热量与什么有关. 电流热效应的因素探究 同学们四人一组，选择你们面前的仪器设计实验，讨论如何做，有什么问题可以提出来. 可以用水来代替煤油