焊接技术及自动化专业教学计划（两年制）.docVIP

焊接技术及自动化专业教学计划（两年制） 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，掌握金属材料焊接技术基本理论；熟练掌握常用焊接操作技术；具有制定焊接工艺规程、生产现场施工、实际操作、分析和解决焊接产品质量问题的能力，能够适应本专业生产、建设、管理及服务一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。 二、人才培养规格要求和知识能力素质结构 毕业生面向企业焊接操作与技术岗位，主要从事：焊接施焊操作；焊接工艺现场施工；焊接工艺规程制订；简单装配—焊接夹具设计；焊接工艺装备选用、维护及管理；焊件质量检验、分析与控制；新技术、新工艺实施等。 1.知识结构 ⑴掌握德育、体育基本知识； ⑵掌握焊接技术所必需的机械制图、专业英语、金属材料焊接性、焊接生产安全技术、机械设计基础和机械制造基础等技术基础知识；掌握金属材料的热处理原理； ⑶掌握计算机应用及计算机辅助设计的基本知识；掌握钳工技术的基本知识； ⑷掌握焊条电弧焊、气焊气割及CO2气体保护焊的基本原理； ⑸掌握焊接结构制造过程中的备料、装配、焊接工艺及设备方面的基础理论，了解焊接与切割自动化原理及方法；掌握焊接质量检验的基本原理和方法；了解焊接新技术、新工艺及发展现状； ⑹了解企业管理与焊接生产管理的基础知识。 2.能力结构 ⑴具有借助工具，阅读和翻译焊接技术英文资料的能力； ⑵计算机应用及辅助设计的能力； ⑶具有较熟练的钳工操作技术； ⑷熟练操作焊条电弧焊、气焊气割或CO2气体保护焊技术两种焊接方法的能力； ⑸正确阅读工程图纸和理解设计意图的能力；对产品结构设计初步能力；制定焊接工艺规程与实施焊接结构生产的能力；焊接工艺评定，编制评定报告的能力； ⑹具有选用工艺装备及设计简单装配—焊接夹具的能力； ⑺运用综合知识解决现场一般技术问题及焊接质量检验的初步能力； ⑻焊接结构成本核算，车间生产、技术及质量管理的初步能力。 3.素质结构 ⑴掌握邓小平理论的基础知识，以实际行动努力实践“三个代表”重要思想，具有良好的职业道德和思想品德； ⑵通过入学导航、军训、职业道德基本知识教学、毕业教育等环节，培养学生热爱专业和劳动、艰苦奋斗的思想品质和良好的职业道德素养；通过班主任和辅导员的日常管理、教师的为人师表和职业熏陶，培养学生良好的卫生习惯、热爱生活、遵纪守法等人文素质。 ⑶通过理论教学和实践教学环节，培养学生较具有扎实的理论基础、熟练的操作技能、分析问题和解决问题的能力等基本专业素质。通过校园第二课堂、科技小组活动、开放实验室、机房、实训基地等，培养学生的动手能力和创新素质。 三、修业年限与招生对象 1. 修业年限：全日制2年 2. 招生对象：高中毕业生 四、主要课程 机械制图、焊条电弧焊技术、金属材料与热处理、金属材料焊接性、焊接生产安全技术、机械设计基础、机械制造基础、其它焊接方法与设备、气焊气割技术、CO2气体保护焊技术、焊接结构生产（具体课程见附表3）。 五、主要实践环节 钳工实训、计算机应用专用周、制图测绘、机加工实训、《机械设计基础》课程设计、铸造实训、热处理实训、焊条电弧焊基本实训、生产实习、焊条电弧焊强化实训、CO2气体保护焊强化实训、《焊接结构生产》课程设计、无损检测专用周、计算机辅助设计实训、专业综合实践（具体内容见附表1）。 六、毕业条件 具有学籍的学生，德、体合格，修完本教学计划规定的内容（包括理论教学、实践教学等），完成总学分90分，取得本专业职业资格证书(铸造或焊接中级工3学分)和素质技能证书（2学分），准予毕业。（素质技能取证参见学院统一规定） 七、本专业指导委员会组成人员名单 姓 名 性别 职 务 职 称 工 作 单 位 范志康 男 材料学院院长 教授 西安理工大学材料学院 袁 森 男 教授 西安理工大学材料学院 牛锐峰 男 副教授 西安理工大学材料学院 徐 前 男 董事长 高级工程师 咸阳秦龙泵业有限公司 曹瑜强 男 院长助理 教授 陕西工业职业技术学院 陈淑惠 女 材料工程系主任 副教授 陕西工业职业技术学院 姚 青 男 技术经理 高级工程师 维美德西安造纸机械有限公司 韩小峰 男 材料成型教研室主任 讲师 陕西工业职业技术学院 指导单位：咸阳秦龙泵业有限公司 附：表1.专业实践教学设置表 表2.专业实践教学进程表 表3.理论教学设置表 表4.教学学分、学时比例表 焊接技术及自动化专业[0501~02班]教学计划 表1.专业实践教学设置表 序号 实践训练 项目名称 学期 周数 主 要 内 容 及 要 求 地点 考核 办法 备注 1 钳工实训 1 2 掌握钳工划线、锉削、锯削、錾削、剪板下料应知应会；掌握钻孔操作；掌握攻丝与套丝操作。 工业技术中心 考查 2 铸造实训 1 1 熟悉铸造工艺过程操作内容；掌握