中考病句修改ppt.pptVIP

请你修改习作中的病句。 A清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天。 修改： B 一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的磨练。 修改： D 胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。 修改： 搭配不当 成分残缺 语序不当 结构混乱 表意不明 不合逻辑 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 4 不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究. 2、缺宾语 3 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。（2008 《中考指导》） 修改：在“等”的后面加上“的描写”。 1、句式杂糅 1 ：这种盆景最好放在案头上较合适。 修改：“最好”和“较合适”，任意去掉一个即可。 1 下列句子有语病的一项是 A 我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 B我们的校长很年轻，大概三十岁左右。 C我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 D 有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 2 （2007 宁波课改）下面是学生习作中的一段话，请修改病句。 （1）在晨曦与晚霞的交替中，清晨女孩明白了时光的匆匆；在痛哭与欢笑的轮换中，青春女孩明白了学习的艰辛。（2）成绩优异时，对于清晨女孩会一脸的笑意；成绩下降时，对于青春女孩会自我安慰。 第二句有语病，做作修改。 （修改：原句缺主语，去掉两个“对于”。） 请你修改《磨练》习作中的病句。 A清风拂面，我躺在柔软的草坪上，静静倾听那迷人的蓝天。 修改： B 一个人要取得成功，就必须会经历各种各样的磨练。 修改： D 胶鬲在集市上贩卖，被举用，终于入朝做官。 修改： 看结构，辨关系，查语序是否恰当 看照应，找对象，查成分是否残缺 找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 看词性，辨词义，查用词是否恰当 关联词位置不当 1 我不但信任他，而且以前反对国他的人，现在也信任他了。 2 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 3 要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。 规律：主语一致，关联词在主语后，主语不一致，关联词在主语前 一、怎样修改病句（修改病句的基本方法） 修改病句（方法） ： “一解、二读、三找、四改、五检查” 1、一解：了解病句的几种常见类型；熟悉改病句的常规方法。 2、二读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。 3、三找：找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因。 4、四改：对症下药，根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。 5、五检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的原意…… 5、结构混乱（结构上没有条理。有三种情况：两句混杂；前后牵连；张冠李戴） （1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 （两句混杂，应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个） （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 （把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说） （3）艺术家下乡巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。 （张冠李戴，前两个分句的主语分别是“演出”、“观众”，应在第二个分句前补主语“观众”。） 有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。 个句子套叠是把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起，就形成了语病。 4、自相矛盾 4 班上的同学基本上都交齐作业了。 修改：“基本上”是大多数，而”都“是一个不漏，二者删去任何一个即可。 B组 六、不合逻辑 否 定 不 当 概 念 并 列 不 当 主 客 颠 倒 自 相 矛 盾 …… 看结构，辨关系，语序不当要调整。 找主干，辨枝叶，搭配不当要更换。 看照应，找对象，成分残缺要增补。 看句意，辨逻辑，不合逻辑要理顺。 答案：B 将“倾听”改为“观赏”。 将“必须”改为“可能”。 将“胶鬲在集市上贩卖，被举用，”改为“胶鬲在集市上贩卖鱼盐，被周文王举用，”。 1、选出没有语病的一项（ ） A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！ C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。