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病句的 “诊断” 与“治疗” 课前热身 1、缺乏长远的规划,缺乏创新精神,都会障碍企业的健康发展。 2、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 3、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。 4、海门的春天是一个美丽而迷人的地方。 5、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 6、走进美丽的开发区中学,我停下脚步驻足欣赏。 7、近视眼发生的机率很高,我们应该在平时养成用眼卫生。 8、能否具备良好的心理素质,是考试取得好成绩的关键。 1、联合短语(语序排列、搭配关系、层次结构、概念关系)2、定语和状语(语序、搭配、残缺、歧义)3、关联词(位置、搭配、残缺) 4、介词(主语残缺、结构混乱) 5、代词(表意不明) 6、“是”字(搭配关系) 1、找主干,看搭配是否恰当。 2、看词法,修饰语同中心语的搭配是否恰当。 3、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等反义词时,要看一面和两面的搭配问题。 4、看到几个并列成分时要注意:(1)主、谓、宾是否搭配得当(多主语、多宾语、多谓语) 4、看到几个并列成分时要注意: (2)是否有大小概念的包含与被包含关系。 4、看到几个并列成分时要注意: (3)注意并列词语(一般是谓语)的位置。 1、“和、与、跟”既可以做连词,也可以是介词,使用时如果不注意就会产生歧义。 例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(句中和词性不确定,造成了句子的歧义。) 5、当看到有关联词语的句子时应注意: (1)看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 (2)以介词开头的句子,要检查是否缺主语。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等,都是成套使用的 ) 5、当看到有关联词语的句子时应注意: (3)两个分句同一主语时,关联词应放在主语之后;不同一主语,关联词应放在主语之前。 6、看否定词,语意是否相反。(反问、“禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记”等表否定) 7、代词在句中,要注意看指代是否明确。 (“关键是……”与“……是与……分不开的”两种句式杂糅在一起。) 1、本着……为原则-----本着……原则;以……为原则 2、以……即可------以……为宜;……即可 3、是为了……为目的的------以……为目的的; 是为了…… 4、对于……问题上------对于……问题;在……问题上 5、由于……下------由于……;在……下 6、原因是……造成的------原因是……;是由……造成的 7、经过……下------经过……;在……下 8、是出于……决定的------是出于……; 是由……决定的 9、借口……为名------借口……;以……为名 10、是因为……的原因------是因为……;……是原因 11、有……组成------有……;由……组成 12、靠的是……取得的------靠的是……;是……取得的 13、关键在于……是十分重要的------关键在于……;……是十分重要的 14、围绕以……为中心------围绕……中心;以……为中心 15、大多以……为主------大多是……;以……为主 16、成分是……配制而成的------成分是……;由……配置而成的 17、是由于……的结果------是由于……;是……的结果 10、注意“ 的”,“了” 的区别。 如:无线信息高速公路具有了“ 实时在线”、“按量计费”、“快捷登陆”、“高速传输”、自如切换 的优点正适合大多数移动互联的应用。 11、看见程度副词 (十分、非常、很、过分等),注意是否有语意重复。 12、注意多层定语和状语,看语序、歧义。 例:优秀共产党员,著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。 13、出现带“否则”一类词的句子要注意 (注意: “否则”表示“如果不是这样”的意思,命题者往往用“否则”一词制造成分赘余语病。) 14、出现判断词“是”的句子要注意 修改病句(二) (时间:50分钟 分值:62分) * * 决胜中考之—— 指语言不规范的句子。 1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。 病 句? “病句的诊断与治疗”即“辨析并修改病句”是属
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