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九年级物理教案
授课老师:李玉玲
第十三章 热和能
第1节 分子热运动
教学目标
一、知识目标
1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.
2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.
3.知道分子热运动的快慢与温度的关系.
4.知道分子之间存在相互作用力
5.了解气态、液态、固态分子的模型
1.复习提问
物质是由什么组成的?
我们能否直接用眼睛看到分子的运动/
2.情景展现
以前我们已经学过了一些热现象,但我们只了解现象的外表,这些现象的本质到底是什么?(可用蒸发为例进行说明)
二、进行新课
1.分子和分子的运动
(1)物质是由大量分子组成的
如果把分子看成球形,它的直径大约只有10-10m,因此,在一个物体中,分子的数目是巨大的。0℃,一标准大气压下,1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子,如果每秒可以数数到100亿,那么,把这些分子数完需要80年的时间。
(2)扩散现象
打开一盒香皂,很快就会闻到香味,这是为什么?是什么跑到了我们的鼻子里了?
师:一些带有香味的分子,从香皂中挥发出来,进入空气,向各个方向散步开来,当它们到达你的鼻子里,你就会闻到香味。
演示实验:教材图13。1—2
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后,让学生观察有什么变化发生?
引导学生看图13.1—3分析得出:
① 扩散:不同的物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。
② 说明:气体、液体、固体都能发生扩散现象。
③ 结论:扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,分子间有间隙。
④ 扩散现象的实例
ⅰ:擦香水时,周围的人都能闻到;ⅱ:花开时,花香满园;
ⅲ:长时期放煤的墙角变黑; ⅳ:糖放在水中,水变甜了
师:对同样一个扩散实验,能否改变一个条件,从而改变扩散进行的快慢呢?
如图4所示,将一滴红墨水分别滴入热水和冷水
中,观察扩散快慢的情况。
分析:在实验中热水温度高,扩散进行的快,说明
温度高时,分子运动得快。冷水温度低,扩
散进行的慢,说明温度低时分子运动的慢。
(3)热运动 (thermal movement) 图4
由于分之的运动跟温度有关,所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
2.分子间的作用力
[师]这是一个铅块,我们知道它是由铅分子组成的,组成它的分子在不停地运动着,那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?
[生]分子之间有引力.
[师]请看演示实验教材图13.1—4,这个实验说明了什么?
[演示]
将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两块铅就会结合起来,下面吊一个重物都不能把它们分开.
[生]这个实验表明分子之间存在引力.
[师]分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积,那么,我想把粉笔压缩得短一些,容易做到吗?为什么?
[生]分子之间存在斥力.
[师]是由于斥力的存在,使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩.请看投影.
作图讲:
分子之间既有引力又有斥力,这就好像被弹簧连着的小球.当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力:当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力.如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略.
引力和斥力之间的关系
F引 = F斥 :
斥力起主要作用:
引力起主要作用:
作用力微小,可以忽略:
引力和斥力的变化过程
引力和斥力都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但在变化过程中,始终是斥力变化得快。分子之间既有引力又有斥力,这就好像被弹簧连着的小球.当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力:当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力.如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略.
板书:分子之间既有引力又有
3.固态、液态和气态的微观模型
[生]我知道,物质的存在形态有三种,固态、液态和气态,这些在小学学过.
[师]同学们能不能举例说明呢?
[生]教室的门、黑板、桌、椅都是固态.
[生]我们喝的水、牛奶、饮料都是液态.
[生]生活中离不开的空气是气态,氢气、氧气等都是气态,
[师]物质的不同状态各有什么特点?我们怎样来区分它们呢?
[演示实验]
[师]老师这儿有一个杯子,还有一些水,同学们注意观察.
(教师将杯子拿在手中展示给同学们)
[师]这个杯子是液体还是固体?
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