九年级英语unit9导学案(整单元).docVIP

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 九年级 英语 1 新课 课题 Unit 9 When was it invented？ Section A 1a-1c 学习 目标 运用被动语态谈论一些发明物的历史。 重点 难点 一般过去式的被动语态：was/温热+动词的过去分词+ (by) 被动语态的运用。 环节 学 习 过 程 自主 学习 5’ 合作 学习 25’ 知识 链接 讲解 10’ 巩固 提升 5’ 一．课前预习 （一）年代的英文表达你还记得吗？请翻译下列年代： 1 nineteen seventy-one____________2 eighteen eighty-five__________ 3.eighteen seventy-six 4.1927_________________ 5.1976______________________ 6. 2010____________________ （二）英汉互译。 1.我认为计算器先于电脑发明。_______________________________________________________ 2. I think the calculator was invented after the computer. ______________________________________ 3. 我认为电话先于汽车发明。________________________________________________________ 4. ----电话是什么时候发明的？ ______________________________________________________ ---我想是在1876年发明的________________________________________________________ (三) 预习143页关于被动语态的语法内容。 二. 课内探究 （一）. 课前导入：预习检测 (二) 自主探究 1.自主完成1a，组内交流，陈述句子。 2． 听录音完成1b 3. 合作交流：熟读1c的对话并仿照进行对话。 （三）知识点拨 1. 被动语态 语态是动词的一种形式，用来说明主语与谓语动词之间的关系。英语中的语态共有两种：主动和被动语态。 主动语态表示句子的主语是动作的执行者，被动语态表示句子的主语是动作的承受者。 动动脑： 1 The classroom is cleaned every day. 2. The bridge was built last year. 3. The trees can be planted in spring. 上面的三个句子我们知道被动语态的基本结构是_______________________. 第一个例句我们可以推测出一般现在时的被动语态的结构为________________________.从第二个例句我们可以推测出一般过去时的被动语态的结构为_______________________________.从第三个例句我们可以推测出含情态动词的被动语态的结构为________________________________. 如何理解被动语态？ 为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。 主动语态： 主语+ 谓语动词 + 宾语 + 其他成分 被动语态： 主语+ be +过去分词 + by +宾语 +其他成分 如：主动语态 Many people speak English. 被动语态 English is spoken by many people. 练一练： 1 The flowers _________________(water) twice a week. 2. The snakes _________________(kill) by him last week. 3. The room must _________________(keep)clean. 三．课后提升 一) 翻译 A: 电视是什么时候发明的？___________________________________________________ B: 它是1927年发明的。____________________________________________