高中体育新课程改革带来的困惑和对策.pdfVIP

读写算 2011年10月总第58期 体艺教育研究 高中体育新课程改革带来的困惑与对策 王志杰 (榆林第二实验中学陕西榆林718000) 侈，_【摘要】新课程在很大程度上调动了学生学习体育曲积极性，但在实施(标准)的过程中却也发现了’一些矛盾，给我 们带来了不少的困惑：目标设计和课堂实际存在矛盾，合作交流与学习效益存在矛盾，课堂秩序与课堂结构之间存在矛盾， 课堂上对学生的评价与体育教学效果存在矛盾，“创新武”教学似乎变成“面子”工程。面对种种困惑，笔者寻求到一些对策， 愿与同行共同切磋。 +l ／／／【关键词】目标设计合作交流学习效益课堂结构 √，√… ，，．，．， ， ，，， +，’|，：，…√，’t：’。 新课程十分重视学生的爱好与专长，能有效促进学生体 生的个性特征、独立见解看问题的能力，有时在合作交流中 育锻炼的积极性以及体育锻炼习惯和终身体育意识的