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维普资讯 二匕 l= I 1工 ，l1 1工 ， — 1 旧 ==’= ：一 =… … 一 =一 一 ==，， … =… = ’ =… … =… =： 一 一 · 观点 ·SPECIALREPoR 促进高校科技成果转化的若干思考 文 ／杨 勇 厦门大学副校长 金能明 厦门大学资产经营公司总经理 新思想的基地 ，它的三大功能之间存 在高等院校与科研院所 ，高校 已经成 中I国型的重高点等高学校校具特有别教是学研、科究在着互促共进 的内在协调关系。教学 为国家科技创新体系 中的重要力量 。 研 、为社会服务等三大功 质与量 的提高 ，将为科学研究和社会 另一方面 ，我 国企业对技术研发与科 能。所谓 的为社会服务就是依托高校 服务提供人才支持 科学研究的深化 ， 技创新的需求 日益强烈 ，但科研研发 的科技 、人才与信息优势 ，进行科研 将为学生传授最新 的科技技术与前沿 能力又相对薄弱。因此，为促进社会 研发与成果转化 ，为国家经济发展提 理论 ，为人才培养提供科学实践 的机 和谐发展 ，高校有责任有义务面对经 供人才 、技术与信息等智力支持。现 会 ，而研发 的高新技术将提高高校服 济建设主战场 ，进行科研研发并将科 在 ，科技创新能力与对社会 的贡献度 务社会 的能力与水平 ；社会服务功能 技成果转化为现实的生产力。 已成为衡量一个大学办学水平 的重要 的增强 ，将促进科研研发与成果转化 ， 需要指出的是 ，高校为社会服务 标志。高校要向高水平大学 目标迈进 ， 有效带动科学研究尤其是应用型研究 不能只局限于理工科。地方经济建设 就要通过为经济建设和社会发展服务 ， 的发展 ，人才培养也将更加适应社会 和社会发展同样需要经济 、管理 、法 争取社会力量的支持 ；通过为现代化 需求。高校妥善处理好这三大功能的 律 、历史及地方区域研究等人文社会 建设做出更大贡献 ，获得高校各项事 关系 ，不仅有利于调动教学 、科研 、社 科学提供智力支持和决策服务 。 业的跨越式发展 。 会服务三方面 的积极性 ．共同促进高 本着这一认识 ．厦门大学将技术 校办学水平 的提高 ，而且它们之 间的 创新 、科研研发与成果转化放在与教 构建和谐社会需要高校功能 协调发展，也将对构建和谐社会起到 学、科研同等重要的位置 ，作为学校 的和谐发展 重要的推动作用。 的一项重要战略任务加 以推进。同时， 构建社会主义和谐社会 ，离不开 赋予高校为社会服务 的功能 ，是 积极发挥学校在经济学 、管理学、法 高校 的智力支持 。高校要更好地对社 高校 自身建设发展的内在需要 ，符合 学等人文社会科学的学科优势 ，