创新的源泉.pdfVIP

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2005 12 ( ) Dec. , 2005 4 6 Journal of Shaoyang University( Social Science) Vol. 4 No. 6 杨建华, 许又泉, 曾东和 ( 邵阳学院, 湖南邵阳 422000) 143 144 , , , [ 15] ∀# , ! , [ 1] [ 8] 舒尔兹. 现代心理学史[ M] . 人民教育出版社, 1981 216- !( puzzle box ) !( skinner box ) 274. , , [ 2] B∃F∃Skinner , The Operational Analysis of Psychological , T erms Psy chological Rev iew 1945, Vol52 271. [ 3] [ 5] [ 6] 桑代 的联结主义[ JQL] , httppep. com. cn2003- 01- , , 23. , [ 4] 斯金纳. 斯金纳自传[ M ] . 河北师范大学教育系, 1978 21- 22. , , [ 7] B∃F∃Skinner , About Behavior ( 1974) , New York Alfred Inc, 226[ 9] , [ 11] [ 12] [ 13] 鲍尔, 希尔加德著. 学习论[ M] . 上海教育出版社, , , 1987 277- 332. !, [ 10] 索里等. 教育心理学[ M] . 人民教育出版社, 1982 374. [ 14] 乐国安. 从行为主义到社会改造; 斯金纳的新行为主义[ M] . 湖 , 北教育出版社, 1999 113- 114. , [ 15] 潘菽. 心理上简札[ M] . 人民教育出版社, 1984 53. On the Common Characters between E. L. Thorndike and B. F. Skinner in Learning Theory ZHOU Zheng- huai ( Shaoyang Med ical College, Shaoyang , H unan 4 22000 ) Abstract: E. L. Thorndike is a Connectionist , and B. F. Skinner is an absolute Behaviorist . How

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