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早产儿喂养准备和喂养表现的临床观察.pdf
,
·4286 · CHINESE NURSING RESEARCH December 2014 Vol.28 No.12A
表 2 两组病人干预前后自我效能、
, 、
病人对健康教育知识掌握情况 自我效能 用药依从性
用药依从性及负性情绪得分情况 分 和负性情绪改善状况等项目差异有统计学意义(
P
自我效能 用药依从性 负性情绪改善状况
时间 组别 例数 0.05)。
( ) ( ) ( )
40 分 30 分 30 分
,
综上所述 自我效能是糖尿病病人坚持健康行为
干预前 对照组 110 10.2±1.7 9.6±3.9 8.5±3.6
观察组 ,
110 11.3±1.8 9.9±3.2 8.6±3.7 的有效促进因素 只有具有高自我效能的人才能采取
干预后 对照组 110 18.9±2.9 15.6±3.5 13.5±4.4
, ,
并坚持有效的自护行为 随着糖尿病病人逐年增多 疾
观察组 110 27.3±4.8 27.2±2.2 28.6±2.5
, ,
病防治 健康促进 健康教育在临床工作中尤为重
: , ; ,
注 两组病人干预前各项比较 P0.05 干预后各项比较 P
[]5
,
0.05。 要 将自我效能理论应用在糖尿病病人健康教育中
, 。
效果显著 对提高护理质量具有积极的作用
3 讨论 参考文献:
[] , [ ] : , :
尤黎明 吴瑛 内科护理学 北京 人民卫生出版社
1 . M . 2002 579
,
自我效能与各
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