如何促进学生自主学习.pdfVIP

方法探寻：023 新课标中明确提出：自主学习就是 ◆ 在教学中不足消极地受教，而是主动地 为学牵获得终身学习动力和发展力打好 探求。探求兴趣引发了，积极自主学习 岳 基础的。它把学牛作为丰动的求知哲． 的能力也就提高了。 在学习中培养他|_fJ主动探求、主动运用 g 2、“质疑”——点燃创造的火花 W 的能力，使学生真正成为曝堂的主体。 爱固斯垭说过提出一个问题往往 从教育实践来随．自主学习电是当 比解决一个问题更审要。质疑叫使学生 代教育改革的重要方面。邶么，如何在 改变学习中的被动地位，使他们变得积 中学语史课堂中促进学生自主学习．培 极主动，激起探求新知欲望．迸发出创 养学习能力呢?我认为呵以从以l、方面八 造的思维火花。教师府善于根据谋文特 于： 点运用各种激疑方法，努力刨设问题情 一、激发学生学习语文的兴趣 境，消除学生0理障碍。让学生对重点 酋先，教师要树立“学牛为主体的 语句质疑+对矛盾质疑．剥详略安排质 教学烈。课堂教学是教师教与学的妲边 疑甚至对插图、标点质疑，提山自己 活动，新课程要求我们彻底打破传统教 独到的见解。 育中“填鸭式”，“满壹灌”的教学方 三．提供学生良好舳自主学爿情境 式，蛤学生自主☆作学习的机会．使他 1、给学生多一些时间，让他”』自己 WJ成为真正的发现者、研究者。所以教 击安排 师在课堂上町“让学生“畅所欲占”．大 立¨果学牛们每天都是“三点一线”， 胆讣学生进行自由讨论，发言交流．对 米去匆匆．渐渐地成，学习的机嚣．若 学生的一些独特看法．哪怕一处小小的 是多给些时间．他Ⅱ』就会充分利用：投 闪光点都要及时赞扬、鼓励，计学生真 朋友淡战心，讲群故事，做做游戏，看 切地感受到学习是快乐的。 看课外书。这样既舒活了筋骨，叉增长 其次，教师对“导语”要精心设计。 r知识，何乐而不为呢’ 课堂一开始就要吸引住学生。 堂课的 2、给学牛多一点问题，让他们自己 各个环节都祖重要，但耍让学生自始至 找眷案 终都处于积极的自主学封状态，引人着 如何促进学生自主学习 过去的一些提问方式，渐渐会让学 迷的导语尤为关键。我在上《春》一谍 牛养成对老