MPE理念下生产实习的教学改革研究与实践探索.pdfVIP

2011年6月 黑龙江教育学院学报 Jun．2011 第30卷第6期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation V01．30No．6 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2011．06．029 MPE理念下生产实习的教学改革研究与实践探索 刘凤 臣，周广林，张凤武 (黑龙江科技学院，哈尔滨 150027) 摘 要：生产实习是培养方案中的教学环节之一，是最重要的实践性教学环节，其主要任务就是培养学生的动 手实践能力，增强学生的感性认识，感受企业文化，培养学生吃苦耐劳的意志品质。随着企业生产形势的发展和变 化，企业接待学生实习的积极性下降，再加之学校青年教师实践能力的不强以及学生对实习的认识不足，实习基地 规模和条件不能满足实习要求等因素致使生产实习从内容、方法和手段上都不能与当前教育和社会发展相适应。 在剖析现在生产实习中存在的诸多问题的基础上，提出基于MPE理念下生产实习的改进方法，并开始付诸实践，取 得 了一定 的效果 。 关键词：生产实习；教学改革；探索 中图分类号：G642．0；G542．44 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2011)06—0069—03 (一)一些企业接待学生实习的积极性不高 刖 置 实习基地的建立是生产实习的基本保证，其条件好坏是 黑龙江科技学院作为黑龙江省六所首批特色应用型本 实习质量高低的关键。评估检查发现，一些企业接待学生实 科培养试点学校之一，主要任务就是培养具有创新精神、实 习的积极性不高，究其原因有：(1)现在多数大学生都是独 践和应用能力强的高级专门人才。而生产实习又是工科专 生子女，企业担心学生的安全出现问题，害怕实习学生发生 业培养方案的重要组成部分，是最重要的实践性教学环节， 伤亡事故而为此承担责任，特别是高危实习地点的实习(如 是使学生增加感性认识和培养学生实践动手能力的重要手 煤矿井下的生产实习)，所以企业就占用很长的时间将学生 段，为学生后续课程的学习奠定基础的一个教学环节。生产 安排在地面教室观看井下生产录像代替井下实习；(2)企业 实习还能够培养学生观察事物查找问题的能力、理论联系实 的生产任务重 ，担心接待学生会损坏生产设备或生产出不合 际地分析问题和解决问题 的能力 ，同时也是使学生了解社 格品，给企业帮倒忙，影响生产任务的完成；(3)高校付给企 会、接触生产实际、感受企业文化最好的途径 ，是贯彻我校提 业的实习费用过低 ，无法激起企业接待学生实习的积极性， 出的 “大德育、大工程、大实践”教育理念的重要环节，为以 而国家在这方面又缺乏相应的激励和约束政策；(4)随着知 后顺利走上工作岗位且胜任工作打下一个 良好的基础。但 识产权保护意识的加强，担心技术泄密，拒绝大学生入厂实 是我校实习难及实习存在的问题是我 国高等学校普遍存在 习，尤其是一些先进的生产线和生产工艺更是不允许学生进 的问题 。』，要践行我校的 “三大”教育理念，必须深入剖析 行实习；(5)一些企业将安全生产与职工利益挂钩，若学生 当前生产实习中存在的问题，对症下药，才能使生产实习达 影响到安全生产，就会直接影响到管理者的经济利益。 到理想的效果。 (二)学生对实习的认识不足，实习积极性不高 由于现在的学生从小就背负着沉重的学习压力，家长背 一