2016年江苏省高职会计骨干教师培训总结.docVIP

2012年江苏省高职会计骨干教师培训总结 这次我有幸参加骨干教师的培训，聆听了许多专家的讲座，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友……可谓收益颇丰在天的培训当中，培训单位给予了精心的组织，观看了优秀课例进行案例研修，撰写教学设计学习时间是从早上点到点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并且扎扎实实地了专业知识。 下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下的学习过程及心得收获。 培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。做重要讲话，希望大家明确学习的任务，努力克服困难，注意安全，有纪律地参与培训活动。接着由认真学习专业知识，让培训学习有成效。最后，主持人做了总结，要求学员注意安全，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。如此盛大的开班典礼，可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视，我们学员都深感身负重任，决心努力完成开班典礼结束后的第一，是由做讲座，它的标题是《—理念、内容、实践》。提出，下午，我们听的是的讲座《》。“工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”中做文章，构建属于五年制高职特有人才培养与会计专业的吻合度教科研模式，使我受益非浅。 第三天，我们聆听了徐州财校刘景忠院长《课程 课改 课堂—对职业学校课程改革若干问题的思考》，刘院长从以下几个问题入手：第一，关于课程的几个问题；第二，关于课程改革的几个问题；第三，关于课堂的几个问题。随即谈到课程为什么要改革，怎样改革，完成一个“职教人”的使命。作为一名一线老师，我最兴趣的是刘院长讲座中“关于课堂的几个问题”的内容，引起我的共鸣，也希望能成为一名魅力课堂的引导者，真正让学生能深入地学习到专业知识。 接下来两天，苏州分院的陈兆芳老师、扬州分院的张雪梅老师、泰兴分院毛越峰老师与我们分享了《会计应用技术》、《商贸认知与技术》、《经济学认知》这三本校本教材的编写心得体会，提出相关课程的实施建议，引导我们深入体会先进职业教育理念的课程教学基本原则,对校本教材有了更进一步的掌握与理解。 在第二阶段的学习中，我们与徐州财校的同行老师们交流了关于课改、两课评比的内容，由于他们也是一线老师，所交流的内容引起了培训班同行的共鸣，大家就课改的相关内容进行热烈的讨论。“两课评比”的老师在阐述时仪态大方、语言流畅，课件内容新颖，紧紧扣住课改的理念，让我不得不承认与这些老师的差距，向这些老师学习更先进的理念，更树立了努力的方向。 在第三阶段的学习中，我们不再拘泥于课堂，而是走出课堂走入企业，听企业财务管理人员讲实践，了解最新的税收政策在企业中的运用，但由于时间紧促，也只能是走马观花，未能深入了解自己所希望了解的领域，或者是由于自己的实践经验不足，不能提出更符合实践性的问题，是这些活动留给自己的遗憾。 匆匆间，骨干教师培训即将结束，通过这次学习，我更有如下心得体会： 一、教育观念要更新。 目前，随着新的课程改革的实施，这对于我们教师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们教师要如何适应新形势变化的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。 二、教育科学理论要学习。 这次学习培训，很多在教育科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。 三、教学方法要讲究。教学方法是课堂教学艺术的综合表现。通过这次学习培训，我从老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。 春蚕到死丝方尽，教师的工作的确需要奉献。通过这培训后，我认为更应做一名新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容． 参加骨干教师岗位培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务