（河南）【永城职业学院】-矿山机电专业建设方案.doc

永城职业学院 中央财政支持高等职业学校专业建设 矿山机电专业建设方案 二〇一一年十月 目 录 一、项目建设的背景和意义 1 二、项目建设基础 2 三、专业建设指导思想及专业特色 4 四、项目建设目标 4 五、项目建设内容 7 六、社会服务 20 七、项目建设保障措施 21 八、项目建设预期效果 22 九、项目建设资金预算 24 十、项目建设进度表 26 承担系部：机电工程系 项目组组长：张培训 项目组副组长：李兰芳 李玉保 陈夫进 项目组成员：杨晓敏 韩键美 夏祥春 邵文庆 邓子伦 王宝成 孔祥伟 张增书 赵世新 冯红雨 刘 正 竞运修 李根运 专业群：矿山机电 机电一体化技术 数控技术 供用电技术 一、项目建设背景优质煤储存面积达621平方公里，远景储量100亿吨，精查储量50亿吨，年开采能力已达100万吨二、项目建设基础31人，企业兼职教师24人。专任教师中具有高级职称的教师9人，占专任教师的29.0%；硕士12人，占专任教师的38.7%；“双师”素质教师21人，占专任教师的67.7%；初步形成了一支品德高尚、业务精湛、结构合理、既能传授知识，又能指导学生实训实习的“双师型”教师队伍。 2.实验实训设备与条件基础 矿山机电专业现有电机拖动实训室、电机维护与检修实训室、模拟电路实训室、数字电路实训室、变频调速技术实训室、单片机实训室、PLC工业控制实训室、液压与气动实训室、水泵实训室、电子技能实训室等30个专业实训室；1个金工生产性实训基地（包含有车工实训车间、焊工实训车间、数控加工实训车间、钳工实训车间4个实训车间）；1个中央财政支持的煤矿安全实训基地；实验实训室、车间、基地建筑面积约8320平方米，各类实验实训设备、仪器设备价值约820万元，可满足500名学生实习实训；此外，还建有车集煤矿、城郊煤矿、新庄煤矿、薛湖煤矿、刘河煤矿、永城市供电公司、河南商丘冰熊电气股份有限公司、苏州中泰电子有限公司、永城陆霸车辆有限公司、龙宇能源机电制修厂14个校外实训实习基地。 3.人才培养模式基础 2006年，矿山机电专业对部分课程实施优化整合，实行“2.5+0.5”的人才培养模式改革，即学生在前2年半在校内进行课堂教学、实验实训教学及生产性实习等，最后半年到企业实习。 4.课程建设基础 多年来本专业进行了持续不断的课程体系教学改革，并取得了较好的效果。其中《液压与气压传动》被评为院级精品课程，目前正在努力建设并积极申报省级精品课程。 与课程改革配套，该专业在教材建设方面也取得了明显成效，先后编写出版了多本高职高专教材，包括《液压和气压传动》、《机械制图》、《电气控制与PLC》等。目前，专业教师累计主编并出版高职教材5本，在编教材3本。 5.社会服务能力基础 近三年为企业在职职工、下岗职工、农村多余劳动力进行非学历的短期职业技能培训和岗位培训2624人次，对企业内部和社会开展中、高级技工，技师技能鉴定1455人次，承担煤炭企业科技服务7项，对口支援中职院校1所。 6.毕业生能力基础 多年来，该专业一直注重强化学生技能训练，注重职业素质的培养，坚持“双证书”制度，学生在校能够参与多种职业资格取证考试。2011届毕业生“双证率”达100％，一次就业率达97.3％，专业对口率达96.2%，企业的满意率达98％。 7.信息化校园建设基础 我经过年的建设，已初步完成了网络基础设施的建设，实现了千兆校园网主干和高速出口带宽，范围扩展到全校所有教学、科研、办公、服务乃至生活场所应用建设方面，搭建了稳定、高效、安全的应用系统平台开设了网络课堂、资源库、数字图书馆等在办公自动化、管理信息系统、数字图书馆、网络教学和信息资源建设等方面取得了较大的成绩。、项目建设目标 （一）总体建设目标 以先进性、开放性、可扩展性、安全性、经济性和标准化为原则，（二）目标 1.课程体系2.师资队伍建设3.实验实训条件建设4.专业群建设.信息化建设网上教学与远程教育系统、项目建设内容 （一）.建设思路 .建设内容 在专业建设项目工作组指导下，打破学科体系，按照“工作过程系统化”的课程开发思想，深入煤矿企业开展矿山机电专业技术领域、岗位群任职要求和工作过程的调研，掌握典型工作任务的工作过程和内容，邀请煤矿机电领域的技术专家，提出职业成长过程中各发展阶段的典型工作任务，以典型工作任务的形式描述职业工作，为职业教育的课程体系设计提供基础。根据典型的工作任务划分行动领域，按照认知规律和职业成长规律转换为学习领域，从而开发以工作过程为导向的矿山机电专业课程体系。课程体系开发过程如图1，开发结果见表1。 按照“工作过程系统化”的指导思想，以矿山机电设备为载体建立学习情境，将学习情境划分为若干学习任务。课程开发流程如下： ①现状分析。深入煤矿企业进