思想道德修养与科学文化修养说课稿.docVIP

《思想道德修养与科学文化修养》说课稿思想道德修养与科学文化修养??????????????????????????????????????????? 一、本框内容的地位和作用??? 《思想道德修养与科学文化修养 》是人教版教材第四单元第十课第二框。在此之前，学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》，知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。 本框题作为本教材的最后一框内容，可以说是对本教材的一个总结和升华。文化生活一书，就是想让学生在基于对于各种文化现象感受的基础上，提高自己分析看待各种文化现象的能力，从而能够在文化生活中做出确的选择。所以，最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点，告诉我们在文化生活中当我们面对这样的冲突的时候我们需要作出正确的选择，而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学文化修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。 ? 二、说教学目标 根据教学大纲和教学指导意见，我制定了以下的教学目标： 知识目标：①?了解产生道德冲突的原因，认识解决道德冲突的重要途径，认识修养与思想道德修养的关系。 ② 明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养2.能力目标： ① 正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。 ② 面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。 3.情感态度与价值观目标： ①努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。 ②追求道德生活不是一种痛苦选择，而是自我愉悦的过程。 ? 三、说教学的重、难点 教学重点：思想道德修养与知识文化修养关系 教学难点：道德冲突产生的原因及如何正确的看待日常生活中的道德冲突。 ? 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法上谈谈： 四、教法 ）