初中语文修改病句的方法16150.docVIP

初中语文修改病句的方法 病句类型　　（一）语序不当　　语序不当常见的情况有：　　1、定语和中心语的位置颠倒：　　例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）　　2、把状语放在定语的位置上：　　例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。　　3、多层定语语序不当：　　例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“的文物”前）　　4、多层状语语序不当。　　例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）　　5、关联词语位置不当：　　例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）　　6、主客颠倒：　　例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。）　　7、句序不当：　　例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。（应改为：海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应。） （二）搭配不当。　　1、主谓搭配不当：　　例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）　　2、动宾搭配不当：　　例：我们要继承和发扬老一辈的革命事业事件之所以经常性频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（应删掉经常性的或频频） 1