提高综合竞争力是入世后纺器企业的主要对策.pdf

第 卷 第 期 年 月 纺织器材 29 1 2002 1 ， VOI . 29 NO . 1 Jan . 2002 Text ile Accessories ·· 【 】 9 9 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 特特约约专专稿稿 提高综合竞争力是入世后纺器企业的主要对策 董文申，董笑屹 （中原工学院工商管理系，河南 郑州 450007 ） 摘要：阐述了作为企业综合竞争力主要特征的思维力、学习力、文化力、机制力、创新力和合作力， 说明企业要不断提升自己的综合竞争力，才能在我国入世后持续健康地发展。 关 键 词：入世；企业；综合竞争力；提高；对策 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） T S08 C 100 1-9634 2002 0 1-0009-03 中国已成为世贸组织的成员国，作为受惠产业 的矛盾，结果在市场竞争中处于被动甚至难以生存 的纺织服装业必将迎来新的发展机遇；同时，也会带 和发展。不难看出以劣势为基础的思维和以优势为 动纺织器材等相关产业的发展。 基础的思维对事物的认识方式、认识程度和采取的 纺织器材企业能否把握住入世带来的发展机 对策有很大差别，其结果也不同。 遇，关系到企业今后的生存与发展；而不断提升企业 强化企业的思维力是在“入世”后要求企业以多 “综合竞争力”才是正确的应对之策。综合竞争力是 角度、多方位、多层次进行思维，真正做到思维到位、 指企业的思维力、学习力、文化力、机制力、创新力和 思维广阔、思维深刻、思维超前、思维创新、思维活 合作力。 跃；思维力是企业综合竞争力的灵魂。 ! 思维力 学习力 思维力指企业认识自我、认识市场、认识未来的 学习力指企业持之以恒地学习，不断更新知识， 对事物的剖析能力，剖析能力的基础是“观念”，不同 提高自身素质建立学习型组织的能力。壳牌石油公 的观念有不同的认识结果。由于认识的提升进而观 司的德格曾说过“比竞争对手学得更快的能力也许 念更新，从而促进剖析能力不断提高，使企业进入 是惟一持久的竞争优势”。建立学习型组织必须形 思维活跃、观念创新的一个良性循环中。 成终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习的学 “入世”后有些企业感到压力很大，有危机感和 习机制，而这一机制的动力就是“自觉”。所谓“终身 进行改革的紧迫感；另一些企业则缺少这种感觉，究 学习”是指企业成员均能养成终身学习的习惯；“全 其原因是思维方式的不同。前者对入世后的企业内 员学习”指企业决策层、管理层和操作层都全心投入 外环境和企业的各类资源条件进行了剖析并充分认 学习；“全过程学习”是将学习贯穿于企业组织系统 识到企业的“劣势”，显然在“劣势”的基础上去认识 运行的整个过程中；“团队学习”是指企业不但重视 问题，会感到问题多、差距大、缺乏竞争力，为了生存 个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合 和发展就必须加大“三改一加强”的力度和深度；因 作学习和群队智力（组织智力）的开发。 此，思维到位，措施到位，就能抓住入世的机遇。而