研究性学习课题指导计划001.docVIP

研究性学习课题指导计划(范文格式) 指导老师:____________ 一、???????????? 研究性学习课题 在我们教研组长的指导下，和学生主动提出各种各样的课题。经过筛选，鉴于当前学生比较感兴趣的热门话题，选择了以下几个课题： 课题 组长 电话 成员 班级 青少年的视力问题 陈丽红 胡文鸥、姜奕婷、陈云静、张春燕、郑青 关注中学习早恋问题 戴安娜 郑玲玲、辜小梅、吴雅玲、何旭敏 日常食物中的致癌物质 林艺婷 陈淑莉、黄明芬、卢灿军、陈雪萍 关于艾滋病的问题 苏龙强 陈银花、郑亚婷、张东龙、陈冰峰、王国清 二、???????????? 能力目标 课题1：青少年的视力问题 1、 2、 3、 课题2：关注中学生早恋问题 1、 2、 3、 三、课题实施方法 1、? 文献法 去图书馆查阅资料，利用学校电脑室，让学生上网查阅资料。 2、? 调查法 开展课外调查。（课外调查不统一组织，由各课题小组利用课外时间进行） 四、课题实施步骤 研究性学习课程安排：每周一、五第七节或其他课外时间。 1、2006年3月15日 介绍与课题相关知识。 2、2006年3月16日 各小组制订研究计划，查找资料，开展调查。 3、2006年6月2日 各小组整理材料、总结、成文。 4、2006年6月15日 课题成果交流，对各小组及成员进行考核。 五、过程设计： 1、? 完成课题的计划及分工，填写项目计划表和分工表： 分工表 组长： 组员 分工 主要任务 项目计划表 项目主题： 编号 任务 完成时间 完成情况 存在问题 2、? 讨论课题研究的策略与方法，并开始实施。 3、? 师生共同制定评价内容、标准，各小组间对汇报进行自评、互评，填写评价表。 评价表 评价内容 分值 标准 小组自评 小组互评 教师评价 4、? 师生对所做主题研究进行总结。 六、课题成果： 调查报告 研究性学习案例 课题名称：水资源的保护和利用 学校： 理工大学附中 指导教师：钟波天、邢春林、徐泓 授课教师：徐泓 课时：约12课时 选题论证： 1、 2、 3、 —长河，这条昔日唯一的皇家御用河道，历史名胜、文化内涵丰富，具有极高的文化底蕴有待挖掘。 4、 活动对象：理工大学附中高一（3）班全体同学 活动方式：问卷调查、实地考察、追踪观察、专家座谈、搜集资料 活动过程： 本次研究性学习活动于2001年12月开始启动，预期2002年5月完成。 ? 第一阶段：分组并选定课题 通过对人民教育出版社高级中学课本地理上册中“水资源的利用”一节教材的学习，全班同学深切地感到水资源对生活、生产及社会的进步和发展意义重大，对目前淡水资源的危机有了清醒的认识，同时产生迫切的责任感。于2001年12月开始，对我们身边的水问题、水环境进行调查、研究。同学们根据自己的兴趣，自愿结合组成七个小组。各自选择研究的方向主要有：理工大附中周边的水环境、居民用水情况调查、理工大附中用水情况调查、长河的历史、长河的整修与保护、长河的利用与发展等。 ? 第二阶段：小组活动、综合调查 通过小组酝酿、讨论，1月份，各小组分别向老师交小组计划。通过老师修改完善后，各组在假期开始调查研究活动。例如：魏欣等同学设计调查问卷，到居民家中进行用水状况的调查（见图一）；王婷等同学查找到京城水系图，并沿长河段沿途考察、拍照；别叶丹等同学上网、图书馆查找北京的建城市、长河的历史资料；冀萌等同学对学校的用水情况进行实地调查；梁雷等同学对长河的水质、岸边植被保护情况进行追踪调查；庞于贲等同学则侧重了解长河的利用与发展等方面 图一 ? 第三阶段：通过反思、选择热点、深入研究 二月，总结前一阶段工作后，同学们的兴奋点更多地集中在我们身边的这条河流—长河。我们天天路过、天天看见的这条河，它曾经淹没在历史的长河中。它拥有古老的历史，是北京城内现存的唯一一条由明、清两代皇朝钦定的御用河道，为京城的辉煌产生过重要作用。随着“北京市城市水系治理工程”的开工，长河又披上美丽的外衣，这些吸引着我们思考：长河的兴衰，其历史根源、社会根源是什麽？以史为鉴，现代的长河，如何才能更好地发挥其经济效益、社会效益和生态效益。 ? 第四阶段：走出校门、实践座谈? 图二 2月28日到滨角园码头了解情况、索要资料；杨欧等同学到玉渊潭公园管理处调查；通过老师与河湖管理处的杜玲英高级工程师联系；3月22日乘坐游船在长河段实地调查。在船上，全体师生聆听长河悠久的历史介绍，看到了两岸遗留的古迹，感受到了“船在水中走，人在画中游”的美景。但是，