对外汉语课堂教学策略探微.pdfVIP

第 11 卷第 4 期 　 合肥联合大学学报 Vol. 11 　No. 4 2001 年 12 月 　　 　　　　 JOURNAL OF HEFEI UN ION UN IV ERSIT Y 　　　　 Dec. ,2001 对外汉语课堂教学策略探微 李华珍 (安徽大学 ,安徽 合肥 230026) [摘要] 　对外汉语教学是一门年轻的新型学科 ,探索和总结这门学科的教学艺术很有必要。教学 艺术最终要体现在课堂上 ,只有把一定的教学原则、教学方法和教学技巧巧妙地结合起来 ,才能充 分显示教学的艺术性。本文结合对外汉语教学实践 ,提出几个相关的课堂教学策略来进行探讨。 [ 关键词] 　对外汉语教学 ;训练力度 ;精讲理论知识 ;设计情景 ;交际策略 ;教学手段 ( ) [分类号] 　H195 　　[文献标识码] 　A 　　[文章编号] 　1008 - 6056 2001 04 - 0109 - 04 Discussion on the Strategies of Chinese Language Teaching for Foreigners L I Hua - zhen (Dept. of Chinese Languages and Literature ,Anhui University ,Hefei ,Anhui 230026) Abstract : Chinese language teaching for foreigners is a young subject. It is necessary to probe and sum up the teaching art of it. This paper , based on the teaching practice , discussed several strategies in class teaching. Key words : Chinese language teaching ;training intensiveness ;situation design ;communication strategies 对外汉语教学是语言教学的一个分支 ,它是把汉语作为外语或第二语言来教授 , 以汉语言 材料 ,流语言知识的传授和汉语技能的训练 ,汉语言能力的培养为基本内容的教学活动。教学 活动的最终目的是使学生将所获得的目的语语言材料 ,语言知识 , 以及其他有关知识转化为目 的语语言能力 ,即转化为汉语的听、说、读写能力。所以 ,对外汉语教学有其特殊的方法、技巧 和手段。多年来 ,在这门学科中积累了很多宝贵的经验 ,但要发展这一年轻的新型学科 ,必须 提高对外汉语教学质量 ,需要对教学理论进行总结 ,使之系统化。正像吕必松先生所说的 :“要 发展对外汉语教学 ,就必须不断提高教学质量 ,而要全面提高教学质量 ,就必须开展理论研究 , 提高整个学科的理论水平。” 根据多年教学经验 ,笔者将提出几个相关的的课堂教学策略进行一些探讨。 1 　加强训练的力度 ,精讲语言理论知识 语言作为一种社会现象 ,它是人类社会在长期实践活动中逐步产生而发展的。因此 ,人们 要想真正掌握语言这一工具 ,也必须要在不断的语言交际活动中达到。语言的形成是不断实 践训练的结果 ,只有通过大量接触和运用语言材料 ,才能比较快地掌握语言这一工具。语言学 习规律告诉我们 :人们掌握一种语言 ,不是靠教师教的 ,而是靠在教师指导下练的。因此 ,训练 是语言学习的唯一途径 ,对外汉语教学的目的就是为了培养学生实际运用语言能力 ,使用汉语 从事社会交际活动。学生能运用学过的汉语进行交际 ,是一个复杂技能获得的过程 ,离开大量 地训练 ,这个过程是不能完成的。因此 ,在教学过程中 ,我们必须把大部分课堂时间用来组织 和指导学生的语言训练 ,让学生多模仿 ,多重复 ,给学生提供足够的训练机会 ,使他们能够在教 [ 收稿日期] 　2001 - 10 - 20