基于列表法的进制转换教学方案设计.pdfVIP

2009年第8期 福建电脑 203 基于列表法的进制转换教学方案设计 王寿兵 (南通纺织职业技术学院信息系江苏南通226007) 【摘要】：不同进制数之间转换是各类专业的大学生必须学习掌握的内容之一．传统的进制转换方法是按照教科书上 的乘除法进行计算．同学们不易理解和掌握。利用列表法来完成各类进制数之间的转换．将传统的乘除法运算变为加减法，再 结合生活中常见的”换零钱”实例，使进制转换的过程既容易理解又容易掌握。 【关键词】：列表；二进制；十进制；i／t审l转换 一、传统的不同进位计数制转换方法 ⅣI=int眦。／月7“) 1．R进制数向十进制数转换 k-l R进制数向十进制转换通常采用按权展开法。 以=illt(也一∑虬R’“刊)，k=2∥3一 例l：(1AB．8)．d?)10 户l 将十六进制数lAB．84H转换成十进制数的过程是： 』fm Ixl60+8x16-t=-256+160+l (IAB．8)lo=Ixl62+10x16l+l 140．5=(427．5)lo 2．十进制数向R进制数转换 户l 十进制数向R进制数转换时通常把整数部分和小数部分 分开处理：整数部分除以R取余，小数部分乘以R取整。 其中int表示的是取整数函数，lmax由Xk和R共同确定。 例2：(23．625)I庐(?)2 表1的内容可以根据给定的十进制数和另一进制R自由 将十进制数23．625D转换为二进制数的过程是： 向左右延伸。 在教学的实践过程中，为了让学生更好地理解这种方法。可 整数部分： 小数部分： 以把数的进制转换类比为同学们熟悉的”换零钱”问题上来：不 2 余教0．625X2=I．25 2： 取整数为I 同的进制R意味着不同的货币面值．当需要R进制向十进制转 取整数为0 2I ．．U． 1(量低位)0．25X2=0．5 换时，问题转换为现有面值分别为Rt的货币分别有M张，求它 2I 5 1 0．5X2=1．0取整数为1 们的总计金额是多少；当需要十进制向R进制转换时，问题转换 2l 2 1 为将现有一定金额的货币换为由面值分别为R；的货币组成时． 0 2LL 各面值的货币分别为多少张时，换得的货币总张数最少。 0 l(最高位) 例如，当R进制表示二进制时。假定的货币面值为：……、 128、64、32、……、1、0．5、0．25、……：表示八进制时。假定的货币 11．101)2 所以．f23．625)10=-(101 面值变为：……、512、64、8、1、0．125、……。 但是，在教学过程中发现，上述方法对很多同学来说难以掌 2．二进制转换为十迸制举例 握。常见的错误有两种：