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科技论坛 ·75 · 一 种新型的通用实验电路平台的设计 杨燕婷 (大理学院工程学院，云南 大理 671003) 摘 要：本论文所研究的内容是一套为电子 电路技术实验课程所设计的创新实验平台的方案。该平台具有开放性、实用性、趣味性等 特点，可以完成的实验 内容涵盖 电路基础、数字电路、模拟 电路等电气专业基础课程。 关键词 ：通用；实验 电路平 台；开放性 1概述 我们通过调查中国目前的学校的实验环境，可以发现现在的电 子 电路实验大多数采用两种形式： 一 种形式是用市场上常见的各种电路箱 ，如数字 电路实验箱，模 拟电路实验箱等 ，这些实验箱在使用中元器件的配置不够灵活，只能 使用实验箱上已有的元器件 ，扩展麻烦，开放性差；而且电路搭接起 图 1 图 2 来之后线缆排布凌乱，很难看出电路的原始拓扑结构。 另一种形式是采用面包板进行实验。采用面包板，可以避免使用 实验箱配置不灵活的问题 ，因为元器件可以自由选择，开放性强，但 是面包板用时问长了以后，插孔很容易出问题，致使实验电路功能无 法实现，又很难找到原因。而且 ，由于面包板连通规则死板 ，也不能很 清楚地看m电路的原始拓扑结构。 幽一 水沦文所研究的内容是一套为电子 电路技术实验课程所设计的 图3 图4 创新实验平台的方案 。 它解决了上述产品的不足，理论上可以采用任何元器件，可以搭 建任何电路，而且搭建好后可以非常清晰的展现电路的原始拓扑，从 而为实验教学减轻了很多负担，不必考虑插孔的可靠性，也不必繁琐 地检查哪条线是误操作接错位置的。 德 国的LD公司发 明了一种类似 的产品，俗称九孔板 ，底板为几 孑L相连，元器件装在透明的元器件盒子里，也具有可以看清电路拓扑 图 5 图 6 的优点，但缺点是由于采用塑料模具成型，其成本高昂，想增加元器 实验电路实物图：(见图7) 件也会很麻烦，而且与我国实验课程的对接也存在很多问题。这里所 实验器材：九孔板，数字安培 提出的方案将结合我国电子电路实验课程的特点，设计出一种性价 表，数字电压表 ，钮子开关，5V电 比较高、开放性和实用性较强，又可以提高学生趣味性的产品。 源插座 ，5V外接 电源，9V电源插 2总体设计框架 座，9V外接电源，小灯泡，50欧滑 2．1通用平台：“九孔板”内部由多个 “九孑L部分组成，固而得名 动变阻器，短接桥若干。 “)h：fL板”，单个 “JL-fL”部分内部短接 ，多个 “九孔”部分之间独立，可 实验步骤： 图7 通过 “短路桥”连接。“九孔板”是一个搭建基础电路的实验平台，它采 a．按照图7连接好电路，将滑动变阻器的滑动臂C调节至靠近A 用德同制造T艺，牢靠、耐用、连接性好。通过各种元器件小模块在九 端处。 孑L板上安装组合，连接成任意一种电路。 图 l1 b闭合开关 S，将滑动臂 c调节到某个合适的位置 ，然后读出此 该平台采用通用型底板，将元器件封装于标准规格的透明元件 时电压表的示数u。和安培表的示数T。，并将测量值记录到表格中。具 盒中，像搭积木一样搭建电路 ，快捷方便，趣味性强。底板可以随意拼 体以下实验步骤在此省略。 接扩展，元件盒可以根据需求定制，充分激发学生的学习兴趣和探究 吾 热情。 本论义所研究的为电子电路技术实验课程所搭建的创新实验平 2．2元器件：包含各种元器件，可以根据需要定制。常用元件：尺 台，其底板为平台的基础构架，上面有按照某种规则所排布的插孔 ， 寸：31．21~1Ill×15．2ramX32ram，电阻、电容之类的小型元器件，透明塑 若干