思想品德课教学改革跟踪调查比较分析.pdfVIP

维普资讯 重庆大学学报 (社会科学版) 2OO3年第 9卷第 5期 JOURNALOFCHONC~IING vEIrrY(S0cialSciencesEdition)V0I．!N0． 14l 思想品德课教学改革跟踪调查比较分析 吴绍琪 ，杨群华 (重庆大学 贸易与行政学院，重庆 40OO44) 摘要：分析比较重庆大学思想品德修养课改革近三年的教学状况，从具体调查数据中证实改革所取得的成绩，以及存在的薄 弱环节，并进一步思考推进高校思想品德修养课程改革的方向。 关键词 ：思想品德修养课 ；改革；效果；薄弱环节；改进思路 中图分类号 ：G641 文献标识码：A 文章编号 ：1008-5831(~x)3)o5—0141—03 TheComparativeAnalysisofFollow-up Investigation ofReform in Teaching ofM oralLesson Shao-~．YANGQun-hua (c。2 ofTradeandPublicAdminstration，ChongqingUniversity，Chongqing400044，Chn／a) ~ ：rHaisarticlecomparesandanalyzestheteachingstatesoftheexperimentofmorallesson sincethepastthreeyears．，I1 achievement ofreform isverifiedfrom theconcretedataofinvestigation，theexistingweaklinkisfound，too．Thus，thiscontributestothinkfurthertoadvance therdonnofthemorallessoni13．universities． Keywords：morallesson；reform；effect；weaklink；trainofflxou~lttoadvance 1999年秋季 ，重庆大学启动 了思想 品德修养课程 (思 品 统计 ：(200o级 、2001级、2002级大学生调查问卷分别为650份 、 课)教学改革研究。课题组相继在 2(X~O年秋季、2001年秋季、 346份、251份)“大学生感觉思品课有较大收获者”在 2O0o级比 2(X)2年秋季对参与思品课程改革实验的教师和学生班级采用 例 66．31％(“收获很大”16．49％、“收获较大”49．82％)，在 2001 访谈 、观察 、问卷进行了阶段调查和总结。 级 比例 89．6％(“收获很大”36．5％、“收获较大”53．1％)，在 2002 一 、 改革所取得的效果 ：思品课教师和学生的认知变化 级 比例91％(收获很大 51％、较大40％)。这些调查数据 的变 一 是对思品课的态度发生变化。重庆大学 9o％以上思品 化证实思品课教学改革后 ，无论教师或学生对 它都逐步增加 课任课教师对改革的新教材 (200o年新教材)表示接受和能适 了认同感。 应。选择新教材 “很适应”或 “基本适应”的 占94％；选择认为 二是教学的观念和方式发生 了变化。对重庆大学思品课 自己的业 务能力 “完全适 应”和 “基本适 应”课 程改革 的 占 任课教师的调查表明，使用教学改革新教材的教师 96％都认 92．5％，绝大多数思品课任课教师认为能够适应新教材在教学 同本项教学改革的理念与 目标 ：(1)重庆大学思 品课教师在教 观念和教学实践方面带来的挑战，能够及时调整 自己的知识