浅谈高校组织形式的转变.pdfVIP

◇高教论述◇ 科技 西向导 2011年第21期 浅谈高校组织形式的转变 刘 晶 (辽宁工程技术大学人事处 辽宁 阜新 123000) 【摘 要】高校组织改革是教育改革的重点，它关系到未来教育的发展。当今世界上很多国家正尝试着协调其宏观整体与微观局部改革的关 系，本文大胆的提出针对我国高校改革的设想，即向学习型组织转变，并深入分析其重要性及可行性，使之尽快的应用于教育改革的实践中去。 【关键词】改革；高校组织；转变；学习型组织 教育在每个国家都占着极重要的地位．在我国也是如此 ．人们要 2．2．1无法正视学习中的困难和问题 求今天的教育体系要跟得上时代的步伐．要有所突破．教育的落后而 我认为．现在的高校组织普遍缺少一种学习的能力 ．而这种能力 引发的社会问题越来越严重．教育系统的改革也就越来越重要，而我 的培养应该是 自上而下的 要想成为一个真正的学习者就要显得无 们要找到一个有效的方法．就是彻底转变组织的机制．以应对新形势 知．只有这样才能很好的学习．而这个转变常常使人迷惑．如果在转变 的变化．最有效的方法就是不断学习 我们需要一个全新的新型的学 中不能加以正确的指导它会使人产生巨大的挫败感。所以．想建立 新“ 校．因此我就以与社会联系最为紧密的高校为出发点．来谈一谈学校 型组织”就要转变现有的观念．社会各个方面一起努力缓和和减少组 组织向新型组织转变的设想 织内部人员、特别是高层人员的焦虑和舆论对其的压力是十分重要 1．设想的提出及高校组织转变的必要性 的。 1．1组织结构完全垂直化．可操作性低 2．2．2如何确保 学“习”在一种安全的情况下进行 现在高校的组织结构一直处在一种封闭的超稳定的 科“层制”结 “学习”需要一种安全感 不论是个人还是组织整体 ．对其施加的 构之中．组织机构庞大、繁冗以及工作程序复杂等诸多问题．这些问题 压力越大越多．他们就越倾向于转向其最原始的行为。所以．组织转型 使得组织的操作变得复杂．不易掌握．组织内部的信息传递速度慢．而 虽然迫在眉睫．但是也不能急于求成 且容易发生信息的扭曲现象．给工作带来极大的不便 2．23如何使上、下级之间协调一致 】．2政策制定过程的官僚化、决策的集中化 这就要求上级与下级同时以积极的态度转变观念 ．并尽快的建立 学校的政策出台是各级教育局的决策．然后一层一层的传达．这 新的新型结构．这就要求上下级之间要培养一种高度的信任和高度的 种方式无法促进员工的参与与反思．而任何一项活动的实施 、政策规 默契度。 章的实施都要经过一个 提“出——实践——反馈——改进”的过程．缺 2．2．4许多领导者从未尝试过将个人的愿望转化成能鼓舞组织前 少了任何一个环节．这一过程都是不完整的 进的共同愿望．这就是组织 目标与个人 目标产生冲突的根本原因 1．3学校有关教师评定及奖惩制度的制定不甚合理 3．对转型后高校的展望 我国一些高校所制定的有关教师评定的奖惩制度制定的不合理 促进高校向新型组织．进而营造 新“型学校”是当前国内外学校教 性．使教师的教学产生 了-偏差．使之不能很好的服务于学校的宗 旨，使 育改革的重点之一．目前人们正积极的进行这方面的工作 ．那么．高校 教师的工作开始偏 向 转型后会带给人们什么? 2．高校向新型组织转变的具体措施 3．1从社会的角度来看．转型为兼具信仰和开放的新型组织之后 2．1高校 向新型组织转变的可行方案 的高校组织，随着科层制的逐渐消亡和等级概念的逐渐模糊．使组织 高校要想成为新型组织．必须保证将个人和团队的学习行为纳入 结构 日渐扁平化，这就给我们营造了一个公平 、民主、平等的气氛．而 系