北师大版小学数学六年级上册《圆的面积》教学设计 .docVIP

北师大版小学数学六年级上册《圆的面积》教学设计 ?? 【教学目标】： 1、?了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。 2、?能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 3、在估一估和探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想。 ?【教学重点】： 能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 【教具准备】： 投影仪，CAI课件，等分好的圆形纸片。 【学具准备】： 等分好的圆形纸片。 【教学设计】?： 一、?创设情境。提出问题 （投影出示P16中草坪喷水插图） 二、?探究思考。解决问题 1、估计圆面积大小 师：请大家估计半径为5米的圆面积大约是多大？ （让同学们充分发挥自己感官，估计草坪面积大小） 2、?用数方格的方法求圆面积大小 ?投影出示P16方格图，让同学们看懂图意后估算圆的面积，学生可以讨论交流。 ②?指明反馈估算结果，并说明估算方法及依据。 生1、我是根据圆里面的正方形来估计的，外面 方格图面积为10×10=100平方米，圆里面的正方形面积大约为50平方米，那么这个圆形的面积大约在50——100平方米之间； ??生2：我是用数方格的 方法来估计的。我把这个圆形平均分成4份，其中一份大约为20平方米，那么这个圆形的面积约有80平方米； ?生