20世纪90年代以来澳大利亚教师教育机构的多元化发展.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2011年5月 No．05 ● ● 20世纪90年代以来澳大利亚教师教育机构的多元化发展★ 彭哲好 胡秀威 哈尔滨师范大学教育科学学院 【摘 要 】20世纪90年代后澳大利亚教师教育进入多元化发展阶段，教师教育机构设置开放性、层级性的特征凸现出来。随着全球 经济的快速发展，教师培养机构的日益完善，教师教育培养机构更加兼具时代的特点。澳大利亚联邦政府在紧跟时代发展脚步的同时， 也专注于本国教师教育机构的发展。进入21世纪后，澳大利亚联邦政府对于教师教育机构的质量标准及专业性都提出了国家标准框架。 【关键词】澳大利亚 教师教育机构 开放性 多样化 【中图分类号】G53／57 【文献标识码 】A 【文章编号 】1006—9682(2011)05—0001—02 一 、 澳大利亚教师教育培养机构多元化设置 设学历教育课程，培养对象是那些完成了三年制师范教育，获得