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附件1： 江财教务字〔2014〕 9号 江西财经大学“学院招生、大类培养” 全日制本科学生分流方案 为深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校于2014年推行“学院招生、大类培养”的人才培养模式改革。将本科四年人才培养的进程分为两个阶段，即大类培养阶段（2年）和专业培养阶段（2年）。在大类培养阶段淡化专业界限，强化通识教育，新生进校后前两年集中学习共同的公共基础课程和学科大类课程；从第五学期开始分流进入专业培养阶段，实施专业教学。为做好学生分流工作，特制订本方案。 分流原则 遵循高等教育教学基本规律，体现先进的教育思想和教育理念，并根据人才市场导向和学生的兴趣、特长，专业分流坚持“公开、公正、公平”和“尊重志愿、成绩优先，合理利用教学资源”的原则。 二、分流形式 我校学生分流有两种形式： 1.大类分流，是指学生在第二学期转换专业大类（含独立招生专业）； 2.专业分流，是指实行“大类培养”的学生于第四学期进行专业选择。 三、大类分流的程序 1、每年3月，教务处会同有关学院制定转换大类计划。各专业大类转换计划由教务处统一在网上公布。原则上每学年报名转出的学生数不超过本年级该专业大类总人数的25%，转入学生数不超过本年级该专业大类总人数的10％。 2、学生在教务处公布大类分流计划后的一周内向所在学院提出转换专业大类的申请，填写《江西财经大学本科生转换专业大类申