地方本科高校物流管理专业教师教学技能提升的研究.pdfVIP

Sci—Tech 物流科技2015年第4期 Logistics No．4，2015 ·基金项目· 文章编号：1002—3 100(2015)04—0012—03 地方本科高校物流管理专业 教师教学技能提升的xdl-究 黄智海，刘 斌(广西师范学院，广西南宁530299) HUANG Bin TeachersEducation 530299,China) Zhi—hai，LIUfG蝌i University,Nanning 摘要：物流业是国民经济发展的基础性、战略性产业。 设时间短，来自于物流管理专业毕业的教师更是十分稀缺， 地方本科高校在物流管理专业设置上重点突出地方特色和本 因此专业教师缺口较大。目前高校新进的教师要求是硕士或 科层次，着力培养优秀的应用型高级人才。文章针对物流管 博士毕业生，青年教师是高学历队伍的主要新生力量，但他 理专业理论性、技能性和实践性强的特征，通过对教师教学 们当中大多数都是毕业后直接从事教学工作，基本没有企业 技能提升的研究，提出知识与技能“双师型”教师发展模式， 实际工作经历。原先高校中已有的教师虽有个别到过企业工 从而推动物流管理专业的健康发展。 作，但很少是真正来自于现代物流企业。面对新兴的物流 关键词：物流管理；教学技能；提升 业，专业教师们在知识的储备与技能的运用等方面都备感压 中图分类号：G642文献标识码：A 力。 1．2课堂重讲授，实践教学力度弱 Abstract：The isfundamentaland to 高校教师大多是经历学科教育的培养，书本的理论建构 industry strategic logistic thenationaleconomic insti— 了他们的知识体系，教学设计的情境和内容项目也多是来自 development．Localundergraduate tutions the featuresanditseducationallevel 书本和网络，真正来自于物流行业或企业的第一手知识材料 highlightregional as when the ofthis 较少。企业实际工作经验的缺乏导致了目前物流专业教师的 undergraduateteaching planningsetup to cultivate tal- 理论知识比较丰富，教学模式上偏重理论讲授；而指导学生 major，thus outstandingapplication—oriented Onthe and features ents．Basedtheoretical，technical 实训、培养实践能力的教学技能欠缺，实践教学力度较弱， practical of and a fromthe 不能满足人才培养中实践技能模块的要求，毕业生学而不会 logisticsmanagement，throughstudy pe卜 of skills，this a 用，与企业实际用人需求产生差距。高校也已注意到实践教 spectiveteaching paperprovidesdeveloping modeas thatteach-学执行力不强的现象，在师资不足情况下从社会或企业聘请