2014届高考英语二轮能力提升训练：专题五 书面表达 第一节 考情揭秘.docVIP

专题五　书面表达 第一节　考情揭秘 第一节　考情揭秘 考点设置 2004年江苏高考自主命题以来英语书面表达一览表 年份 主要内容 体裁 类型 2013 说与做的关系 议论文 图画 2012 如何化解学生间的冲突 议论文 提纲 2011 为父母减压 议论文 图画 2010 英语学习的方法 应用文 提纲 2009 谈论使用鼠标的利弊 议论文 提纲 2008 如何倾听 应用文 提纲 2007 阳光体育活动 应用文 提纲 2006 奥运会志愿者 说明文 提纲 2005 建设和谐社会 应用文 提纲 2004 描述江城 应用文 提纲 命题特点 1. 突出试题的交际性 在未来的高考英语书面表达题中,交际性的大方向不会改变。它要考查考生在特定的情景中运用语言的能力。 2. 看图作文受青睐 近几年的高考英语书面表达题中有两年是看图作文。从考生的角度看,看图作文直观易懂、生动有趣,符合中学生的心理特点。从命题者的角度看,看图作文灵活多样,不易押题。另外,画面的内容也暗示和控制了学生运用所学的词语和表达法,不仅能使学生写起来得心应手,又能考查学生运用所学知识解决问题的能力。 3. 增加思辨的成分 江苏的作文从2008年以来,思辨成分逐年增加,尤以2012年的最为明显。因此,未来的高考英语书面表达题通过增加思辨的成分检测考生运用朴素且清晰的语言谈论。 【评分标准】 分数档 文章内容 英语的语法 结构和词汇 词汇和语法错误 语句间的衔接和连贯 整体效果 第五档 21分—25分 很好 覆盖所有内容要点。 较多。 有些许错误,但为尽力使用复杂结构或高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 有效使用衔接手段,全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 16分—20分 好 虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。 能满足任务要求。 基本准确,些许错误主要因尝试较复杂结构或词汇所致。 应用了简单的连接成分,使得全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 11分—15分 一般 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 能基本满足任务要求。 有些错误,但不影响理解。 应用了简单的连接成分,使得全文内容连贯。 基本达到了预期的写作目的。 第二档 6分—10分 较差 漏掉或未描述清楚一些主要内容,有一些无关内容。 语法结构单调,所用词汇有限。 有错误,影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 1分—5分 差 明显遗漏主要内容,写了一些无关的内容,可能未理解试题要求。 语法结构单调,所用词汇有限。 较多错误,影响了对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0 未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 纵观江苏省高考英语的评分标准我们可以发现:齐全的要点、清晰的逻辑、丰富的用词、闪光的句型和流畅的行文是保证考生作文获得高分的“五大法宝”。