信息技术教学中学生创新思维的培养策略.pdfVIP

Science Technology Vision 科技视界 信息技术教学中学生创新思维的培养策略 唐新蓉 １ 赵培信 ２ 宜州市高级中学 ，广西 宜州 ； 河池学院 数学与统计学院 ，广西 宜州 (1. 546300 2. 546300) 【摘 要 】创新思维是指以独创的思维方法解决问题的思维过程 ，以超常规视角去思考问题 ，提出与众不同的解决方案 ，从而得到独到的思 维成果 。在信息技术学习中应用创新思维可以激发信息技术课程的学习兴趣 ，有利于逻辑性思维的培养以及抽象思维的发展 。本文在对创新性 思维的特点进行分析的基础上 ，提出了在信息技术教学过程中对创新思维的培养策略 ，并对培养创新思维过程中应注意的几个问题进行了探 讨 。 【关键词 】信息技术 ；创新思维 ；培养策略 １ 创新性思维的基本特征 的一项基础 工作 。 创新思维 既是问题信息源 ，又是途径信息源 。 比如 ， 信息技术 的一些理论的严格逻辑 推理 可 以训练严密 的逻辑 思维 能力 ， 创新思维是指以独创的思维方法解决问题的思 维过程 ，以超常规 但 是技术 的发 现过程才是创造性的过程 ，在这个过程中创新性思维具 视角去思考问题 ，提出与众不同的解决方案 ，从而得到独到的思维成 有 重要 作 用 。 果 。 随着知识经济的到来 ，创新人才已成为社会进 步的根本动力和源 泉 。 为了培养学生的创新意识和创造力 ，我国基础教育必须开展创新 ３ 中学生创新性思维的培养现状 教育 ，而创新精神和创造力的培养关键就是创新思维的培养 。 概括起 ３．１ 同一性的传统文化影响 创新思维的培养 来 ，创造性思维具有以下特征 ： 在中 国传统文化 中 ，听话就是好 学生的惯性思维在教育教学中 长 １．１ 创新思维的新颖性 期居 于重要地 位 。思维定 势 、从 众 心理现象普遍存 在 ，这严重妨碍 了学 新颖性是创新思维的最基本特质 。 它具体表现为思维目标新颖 、 生创新思维的 发展 。另外 ，受传统文化 的影响 ，某 些 老师不愿 意接受批 思维方式与众不同 ，并且思维过程见解独到 。例如变换角度思维方法 ， 评 ，以至 于大多数 学生不敢对 书本以及教 师提出质 疑 ，不 敢 标新立 异 ， 类比思维方法以及联想思维方法等 。 学生在学习新 的未知的知识时 ， 从 而影响 学生创新思维的 发展 。 总是离不开旧的已知的知识 。 有些学生在学习中遇 到了困难 ，就会联 ３．２ “个性学生 ”与 “创新 型老师 ”的缺乏影响创新思维的培养 系到旧的知识体系 ， 并在其中寻找类似的问题以及解决问题的方法 。 目前 ，大多数 学校并 没有把 培养学生的创新性思维 作 为他们 的教 在这一过程中往往产生新的思维方式以及新的解决问题的方法 。 学目标 ，而是仍 在追求高升 学率及 高成绩 。 因此 ，大部分老师也 就以考 １．２ 创新思维的多向性